Kehitysvammaisten liikunnallisuuden tukeminen tehostetussa palveluasumisessa

Abstract

Tämä opinnäytetyö kertoo liikunnallisuuden tukemista tehostetussa palveluasumisessa. Teoriaosuus on jaettu viiteen pääotsikkoon: johdanto, kehitysvammaisuuden mää-ritelmä, kehitysvammaisuuden diagnooseja, kehitysvammaisten palveluasuminen ja kehitysvammaisten liikunnanohjaus.

Tutkimusosa on toiminnallinen opinnäytetyö eli produkti, joka toteutettiin kehittämis-hankkeena Kouvolan kaupungin Pihlajiston asumisyksikön työntekijöille. Tässä tut-kimuksessa produkti oli ohje tai esite, jossa jaetaan informaatiota liikunnasta ja ohjauksesta. Produkti painottaa liikunnan hyötyjä ja tärkeyttä, ohjauksen merkitystä ja liikunnan ohjauksen haasteita. Produkti kirjoitettiin Pihlajiston työntekijöiden ja omien havaintojeni pohjalta. Opas tehtiin, koska sillä pyrittiin tiedottamaan ohjaajia liikunnan ja ohjauksen tärkeydestä. Sen tarkoitus oli motivoida ja kannustaa Pihlajiston työntekijöitä ohjauksen ja liikunnan terveyshyödyistä, jotta he innostaisivat Pihlajiston asukkaita liikkumaan.

Loppupalautteesta selvisi, että Pihlajiston henkilökunta oli suurimmaksi tyytyväinen oppaan ulkoasuun ja sisältöön. Pohdittavaksi jäi, hyödynnetäänkö produktia ohjaustyössä ja olisiko siitä saanut enemmän kattavamman ja informatiivisen kokonaisuuden, jos henkilökunnan mielipidettä produktin sisällöstä olisi selvitetty etukäteen esimerkiksi määrällisellä tai laadullisella tutkimusmenetelmällä haastatteluiden avulla.

The aim of this study was to tell about the support of physical education for disabled people who live in sheltered housing. The first part consists of theories and studies which are divided in five main chapters: the definition of disability, diagnosis of disability, sheltered housing for disabled people and sport instruction for disabled people.

The research is functional and it was created by the request of the manager and workers of Pihlajisto in the city of Kouvola. It was a development project which was turned into a guide book for the staff of Pihlajisto. This very guide book includes in-formation about the benefits of physical education, the challenges of physical education for disabled people and how to motivate the clients as well as the personnel to exercise.

According to the results, the personnel in Pihlajisto were competent with the guide book and its content. It could be reflected that the content of a guide book would dif-fer from its current form if the personnel were interviewed about the product more closely beforehand.