MATKAILUN OPISKELIJOIDEN AMMATILLISEN KASVUN KOKEMUKSIA KANSAINVÄLISESTÄ HARJOITTELUSTA

Abstract

Tässä opinnäytetyössä tutkittiin Karelia-ammattikorkeakoulun matkailun koulutuksen kansainvälisessä harjoittelussa olleiden opiskelijoiden ammatillisen kasvun kokemuksia. Tavoitteena oli selvittää, millä tavoin ja missä määrin kansainvälinen harjoittelu hyödyttää tulevaa matkailun ammattilaista työelämässä tarvittaviin valmiuksiin.

Tutkimuksen kohderyhmänä olivat vuosina 2010–2014 kansainvälisessä harjoittelussa olleet matkailun koulutuksen nykyiset ja jo valmistuneet opiskelijat. Aineiston keräämisessä hyödynnettiin kyselyä ja haastattelua.

Tuloksista selvisi, että kansainvälinen harjoittelu edistää merkittävästi matkailun opiskelijan kielitaitoa, vieraiden kulttuurien tuntemusta ja ihmisten erilaisuuden ymmärtämistä. Opiskelija oppii ulkomailla ollessaan kansainvälisyyttä, ja hänen työelämätaitonsa kehittyvät erilaisessa työkulttuurissa.

Tulosten perusteella on kansainväliseen harjoitteluun liittyviä asioita mahdollista kehittää aiempaa paremmiksi ja osaltaan tukea opiskelijoiden ammatillista kasvua. Huomiota voitaisiin erityisesti kiinnittää ennen kansainvälistä harjoittelua tapahtuvaan aiheeseen liittyvään oppimiseen. Kansainvälisessä harjoittelussa jo olleiden opiskelijoiden asiantuntemusta aiheesta voisi myös hyödyntää nykyistä monipuolisemmin.

The purpose of this thesis was to survey professional growth experiences of the tourism students, who have accomplished international practical training in the Degree Programme in Tourism at Karelia University of Applied Sciences. The aim was to get information about the ways how and to which extent international practical training benefits the future tourism professional for skills needed in working life.

The target group was the current tourism students and graduates who had accomplished international practical training between the years 2010 and 2014. A questionnaire collection and interview were used for data collection in this survey.

The results showed that the international practical training contributes significantly to the tourism student's language skills, awareness of foreign cultures and understanding of human diversity. The student learns abroad internationalism and his/her working life skills evolve in a different working culture.

Based on the results, it is possible to develop international practical training practices to be better than before and to contribute to support the students’ professional growth. Particular attention could be paid to pre-learning before the international practical training. The expertise about the topic, gained by the students who have already accomplished their international practical training, could be utilized to a greater versatility.