Koulutuksen vaikutus ikäihmisten tietotekniikan viihdekäyttöön

Abstract

Tämän tutkimuksen tavoitteena on selvittää, mikä vaikutus on ikäihmisten koulutustaustalla tietotekniikan viihdekäytössä sekä miten harrastukset ja kielitaito vaikuttaa viihdekäytön omaksumiseen. Tutkimusprojektini on yksi osa seitsemän muun Lahden ammattikorkeakoulun opiskelijan tutkimuksista. Toimeksiantajana projektissa toimii tietojenkäsittelyn yliopettaja. Tutkimusta varten on haastateltu Lahden seudun alueelta yli 65-vuotiaita henkilöitä, jotka saatiin osalliseksi tutkimukseen Lahden Suurhallissa pidetystä senioritapahtumasta sekä kahdesta eri kodinkoneliikkeestä.

Tutkimuksen tekemiseen on käytetty haastatteluaineistoa sekä muita aihepiiriin soveltuvia tutkimuksia. Tämä tutkimus on kvalitatiivinen tutkimus ja sitä varten on tehty 10 teemahaastattelua tutkimuksen henkilöille. Kaikki haastattelut on toteutettu esittämällä avoimia kysymyksiä haastateltaville kuuntelijan roolia silmällä pitäen. Tutkimuksen tekemisessä on käytetty induktiivista päättelyä.

Tutkimustuloksista kävi ilmi, että kaikki henkilöt olivat käyttäneet tietokonetta ennen tähän tutkimukseen osallistumista. Suurimmalle osalle henkilöistä ensi kosketus tietotekniikkaan ulottuu työelämään. Joukossa oli myös henkilöitä, jotka hankkivat tietokoneen harrastuksia varten tai muuhun tarpeeseen. Koulutuksella ei havaittu olevan kovin suurta merkitystä tietotekniikan käytön aktiivisuuteen. Kielitaitoa voidaan pitää hyvin tärkeänä asiana.

The purpose of this Bachelor’s thesis was to study how educational background affects the use of information technology, and how hobbies and language skills affect the use of a computer. The thesis was one seven other related studies by students at Lahti University of Applied Sciences. The thesis was commissioned by the principal lecturer of information technology.

The thesis was completed using data collected through interviews as well as in-formation gained from other studies. This thesis is based on a qaualitative study, and the data was acquired by interviewing ten respondents through theme inter-views. The respondents were 65 years old or older who live in the Lahti region. The respondents were selected at a senior citizens’ event in Lahti and at two elec-tical appliance stores. During the interviews the author took the role of a listener and presented questions to respondents.

The results show that each respondent had previous experience in using computers before this study was conducted. For the majority of the respondens, the first ex-posure to information technology was in their workplace. Some of the respondents had acquired their computer for hobbies or other needs. Educational background was found to have a minor role in how actively the respondents use information technology. On the other hand, language skills seem to have an important role.