Tandem Kymenlaakson ammattikorkeakoulussa syksyllä 2014

Abstract

Kansainvälisyys ja hyvä kielitaito ovat tänä päivänä tradenomin tärkeitä ominaisuuksia. Tan-demissa suomalainen opiskelija tutustuu ulkomaalaiseen opiskelijaan sekä oppii hänen kieltään ja kulttuuriaan. Tandem kokemuksena voi olla juuri se, jonka avulla opiskelija voi innostua opiskelemaan uutta kieltä tai saada toisesta maasta uuden ystävän. Näistä voi olla tulevaisuu-dessa hyötyä.

Tämän opinnäytetyön aiheena on tandem Kymenlaakson ammattikorkeakoulussa syksyllä 2014 ja sen kehittäminen. Opinnäytetyössä tutkittiin tandemin tämänhetkistä tilannetta sekä siinä ilmenneitä ongelmia ja pyrittiin muodostamaan ratkaisuja näihin ongelmiin. Tandemopet-tajat voivat halutessaan hyödyntää näitä kehitysehdotuksia, jotta tandem toimisi tulevaisuudessa entistäkin paremmin.

Opinnäytetyön pääpaino on tandemissa ja siihen liittyvissä asioissa, mutta myös kieltä ja sen oppimista sekä kulttuurien kohtaamista on käsitelty jonkin verran. Empiirisen osan aineisto on kerätty monimenetelmällä. Se on suurimmaksi osaksi kvantitatiivinen, koska iso osa aineistoa kerättiin kyselyn avulla. Kysely tehtiin tandemopiskelijoille, jotka osallistuivat tandemiin syksyllä 2014, jotta opinnäytetyöhön saatiin opiskelijanäkökulma. Mukana on myös yksi syvähaastattelu, joka avaa yhden tandemparin tandemia vielä enemmän ja monipuolisemmin.

Kyselyn tulokset analysoitiin SPSS-tilastointiohjelmalla. Esimerkiksi 61,8 % tandemopiskelijoista kertoi aikovansa jatkaa tandemkielen oppimista vielä myöhemmin ja 67,6 % kertoi aikovansa jatkaa yhteydenpitoa tandemparinsa kanssa jatkossakin. Lisäksi saatujen vastausten pohjalta ilmeni joitain selkeitä ja melko yleisiä ongelmia, joihin pyrittiin kehittämään ratkaisuja. Ongelmia olivat esimerkiksi ajan puute, palautteen vähäinen määrä ja tandemkielen huono lähtötaso. Ratkaisuiksi ehdotettiin muun muassa välitapaamista, kansainvälisten tutorien mukaan ottamis-ta ja tandemkielen alkeiskurssin käymistä.

Internationality and good language skills are nowadays important qualities of a Bachelor of Business Administration. In tandem the student gets to know a foreign student and his or her language and culture. Tandem as an experience can be exactly the thing which helps a student to become enthusiastic about studying a new language or getting a new friend from another country. These can be useful in the future.

The subject of this thesis is Tandem at Kymenlaakso University of Applied Sciences in Autumn 2014 and its development. In this thesis the researcher studied the current situation of the tan-dem programme, problems which appeared and tried to find solutions to those problems. Tan-dem teachers can use these development ideas if wanted in order to make tandem programme even more efficient in the future.

The main focus of the thesis is on tandem and the matters related to it. Also language and its studying as well as the encounter of cultures have been discussed to some extent. The data for the empirical part was collected with mixed methods. The majority of it is quantitative because a large part of the data was collected with a survey. The survey was made to the tandem stu-dents who participated in tandem in autumn 2014 in order to get opinions of students for the thesis. There is also one in-depth interview that reveals one tandem pair’s tandem experience in more detail.

The results of the survey were analyzed with SPSS-statistics software. For example 61,8 % of the tandem students told they would keep studying the tandem language later and 67,8 % told they would keep staying in touch with their tandem partner in the future. Also based on the re-ceived results some clear and quite common problems arose and an attempt was made to find out solutions. Problems were for example lack of time, small amount of feedback and poor starting level of the tandem language. The proposed solutions included intermediate meeting, adding international tutors and attending a basic course of the tandem language.