OPETUSLABORATORION TILAJÄRJESTELYJEN KEHITTÄMINEN

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena on kehittää Kymenlaakson ammattikorkeakoulun opetuslaboratorion työtiloja vastaamaan entistä paremmin opetusryhmien tarpeita, kehittää opetuslaboratorion työturvallisuutta sekä selvittää muutoksista aiheutuvat kustannukset. Opinnäytetyön toimeksiantaja on Kymenlaakson ammattikorkeakoulu. Tietoa työhön on hankittu kirjallisuudesta, internetistä sekä haastattelemalla käyttäjiä. Opinnäytetyön tuloksena ehdotetaan viereisen rakennuslaboratorion ja opetuslaboratorion tilat erotettavaksi toisistaan selkeästi väliseinillä. Olemassa olevia oviaukkoja levennetään kulkemisen helpottamiseksi. Tilan järjestystä parannetaan laajentamalla nykyistä varastointikapasiteettia kaapein ja hyllyin sekä rakentamalla ulkovarasto materiaalien varastointiin. Työtilaa avarretaan betonipuolella purkamalla vanhan seulahuoneen väliseinät. Opinnäytetyö sisältää suunnitelmat tilan rakenteellisista muutoksista, vaadittavista kalustehankinnoista, pohjakuvat sekä hankkeen kustannuslaskelman.

The purpose of this thesis was to improve and upgrade the teaching laboratory of Kymenlaakso University of Applied Sciences to better meet the requirements for groups of students, develop the safety at work, and find out the cost of the changes. Information for the thesis was acquired from literature, the internet, as well as interviewing the users. The thesis proposed that the construction laboratory and the adjacent teaching laboratory facilities should be clearly separated by partition walls. The existing doorways could be widened to facilitate the passage. To improve the order of this space, expanding the existing cabinet and the shelf is needed as well as building an outdoor storage to improve the storage capacity. Workspace will be widened on the concrete laboratory by demolishing the partition walls of the old screening room. The thesis includes plans for structural changes, the required procurement of furniture, floor plans, and an estimate of the project costs.