Varhaisiän musiikkikasvatuksen koulutuksen varhaisvaiheet Lahdessa : Koulutuksen alku ja loppu – mikä on muuttunut?

Abstract

Tässä opinnäytetyössä tutkin sitä, miten ja miksi varhaisiän musiikkikasvatuksen koulutus sai alkunsa Lahdessa ja minkälaista se aluksi oli. Pohdin lisäksi sitä, mitkä asiat ovat säilyneet samanlaisina tai muuttuneet verrattuna Lahden ammattikorkeakoulun nykyiseen varhaisiän musiikkikasvatuksen koulutukseen. Pohdin näitä kysymyksiä valmistuvan lahtelaisen musiikkipedagogiopiskelijan näkökulmasta.

Suurimman osan tiedosta keräsin kahden haastattelun avulla. Haastattelin ensin ryhmässä neljää musiikin ammattilaista, jotka olivat ensimmäisiä musiikkileikkikoulupedagogiikan opiskelijoita. Lisäksi haastattelin heidän opettajaansa, koulutuksen kehittäjää ja suunnittelijaa Sinikka Kesävuorta.

Ensimmäinen varhaisiän musiikkikasvatuksen koulutus Lahdessa käynnistyi Päijät-Hämeen konservatoriossa vuonna 1978 musiikkileikkikoulupedagogiikan erikoiskurssina.

Käyn työssäni läpi myös yleisesti musiikkileikkikoulunopettajan koulutuksen historiaa koko Suomen mittakaavassa. Lopuksi pohdin lyhyesti sitä, miten musiikkileikkikoulu on muuttunut ja mikä on musiikkileikkikoulunopettajan rooli musiikkikentällä.

In this bachelor’s thesis I studied the reasons that early childhood music education originated in Lahti and what it was like in the beginning. I also pondered what aspects have remained the same and which have changed compared to the current education in Lahti University of Applied Sciences. I examined these questions from the viewpoint of a graduating music pedagogue student born in Lahti.

I gathered most of the information through two interviews. Firstly, I interviewed four music professionals, who were amongst the first early childhood music education students. I also interviewed their teacher, the developer and planner of the education, Sinikka Kesävuori.

The first early childhood music education in Lahti was launched in Päijät-Häme Conservatory in the year 1978 as a two year-long early childhood music pedagogy special course.

In my thesis, I also go through in general the history of early childhood music education in Finland. Lastly, I will briefly look into how music playschool has changed and examine the role of a music playschool teacher in the field of music.