Verkko-opiskelun markkinointi

Abstract

Tämän opinnäytetyön tavoitteena oli tutkia, kuinka verkko-opiskelun merkitys opetuksessa on kehittynyt, minkälaisia vaikutuksia sillä on sekä opiskelijoihin että oppilaitoksiin, sekä kuinka verkko-opetusta voisi markkinoida, jotta siitä tulisi markkinointivaltti oppilaitoksille. Opinnäytetyössä selvitetään verkko-opetuksen vaikutusta muun muassa opiskelijan taloudelliseen tilanteeseen, verkostoitumiseen ja verkko-opiskelun joustavuuteen.

Opinnäytetyö jakautuu kolmeen eri osioon. Teoriaosuudessa selvitetään, mitä verkko-opiskelu on käsitteenä, kuinka verkko-opiskelu toimii käytännössä, mikä verkko-opetuksen merkitys on useasta eri näkökulmasta katsoen sekä kuinka se on kehittynyt vuosien varrella. Opinnäytetyön toisessa osiossa perehdytään työhön tehtyyn tutkimukseen sekä tutkimuksesta saatuihin tuloksiin, jotka antavat kuvaa siitä mitä mieltä nuoret ja nuoret aikuiset ovat verkko-opetuksesta. Opinnäytetyössä on käytetty referenssinä useita eri verkko-opiskeluun liittyviä artikkeleita ja kirjoituksia.

Kolmannessa osiossa käsitellään markkinointia. Markkinointiosiossa tutustutaan markkinointiviestinnän käsitteeseen sekä SMART- ja AIDA-malleihin. Viimeisessä osiossa verkko-opetukselle luodaan myös markkinointisuunnitelma, jossa hyödynnetään edellä mainittuja malleja.

Marketing web-based learning

The aim of this study was to examine how e-learning and the importance of virtual education has evolved, what kind of impact it has on the students and educational institutions. Additionally this thesis will describe how online education could be marketed, in order to become a marketing edge in educational institutions. This thesis aims to explain how web-based learning not only affects the students’ economy, but how it affects them socially whilst allowing flexibility for students.

The thesis is divided into three distinct sections. The theoretical part explains what e-learning is as a concept and how it works in practice, whilst mentioning the different view-points associated with e-learning and how it has evolved over time. The second part of the thesis focuses on the research and questionnaire created for this thesis. The results of said research and questionnaire will help determine the current opinions about e-learning amongst teenagers and young adults. Many articles and writings concerning e-learning have been used as references.

The third section focuses on the theoretical side of marketing. In the marketing section, the thesis will explain the concepts of marketing communications as well as the concepts of SMART- and AIDA- models. These concepts and models will help create the basis for a marketing plan for e-learning.