Masa Marsun animaatiopaja : animaatio-opas mediakasvatuksen välineeksi Taidepäiväkoti Satakieleen

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön aiheena oli mediakasvatus varhaiskasvatuksessa. Opinnäytetyön toimeksiantajana oli Taidepäiväkoti Satakieli. Opinnäytetyön tarkoituksena oli luoda kasvattajille yksi mahdollinen malli mediakasvatuksen toteuttamiseen varhaiskasvatuksessa. Toimeksiantajan tarpeesta työvälineenä mallissa käytettiin animaatiota, jonka tekemisessä yhdistyvät luontevasti media- ja taidekasvatus. Opinnäytetyön lähtökohtana olivat lasten osallisuus ja lapsinäkökulma. Lasten näkökulmasta opinnäytetyön tarkoituksena oli herätellä lasten medialukutaitoja oman animaation tuottamisen kautta: lapset eivät ole ainoastaan median passiivisia vastaanottajia vaan myös aktiivisia mediasisällön tuottajia. Opinnäytetyön tavoitteena oli laatia opas animaatiopajan toteuttamiseen alle kouluikäisten lasten kanssa. Lisäksi tavoitteena oli välittää tietoa kasvattajille animaatiopajan ohjaamisesta. Toiminnallisessa osuudessa toteutetun animaatiopajan tuotoksena syntyi lasten yhdessä tekemä animaatio. Animaatiopajan ja siitä saadun palautteen avulla laadittiin opinnäytetyön tuotos eli Masa Marsun animaatiopaja – Opas animaation toteuttamiseen varhaiskasvatuksessa. Opas tarjoaa kasvattajalle välineitä mediasisällön tuottamiseen yhdessä lasten kanssa sekä työkaluja mediakasvatukseen. Opas sisältää lyhyen informatiivisen osion vanhemman roolista mediakasvatuksessa. Pienten lasten mediankäyttö lisääntyy koko ajan ja nyky-yhteiskunnassa on selvä tarve järjestelmällisemmälle mediakasvatukselle myös varhaiskasvatuksessa. Kasvattajat tarvitsevat helppokäyttöisiä, valmiita malleja mediakasvatuksen toteuttamiseen ja rohkaisua mediavälineiden käyttöön. Kasvattajien tulisi tiedostaa kasvatuskumppanuuden merkitys mediakasvatuksessa. Animaatiopajan toteuttaminen antaa kasvattajille tilaisuuden keskustella vanhempien kanssa lasten mediankäytöstä. Opas on hyödynnettävissä päiväkodin toimintaan ja sitä voidaan soveltaa eri-ikäisille ja erilaisille lapsiryhmille.

The topic of this thesis was media education in early childhood education. The commissioner of the thesis was Daycare Satakieli. The purpose of the thesis was to create one possible model to put media education into practice in early childhood education. Based on our commissioner’s needs the tool used was animation, where one can easily combine art- and media education. The basis of the thesis was child’s participation and perspective. From the children’s point of view the purpose was to awaken media literacy through producing their own animation: children are not only passive recipients of media but also active producers of media content. The goal of the thesis was to make a guide to animation workshop for work with children under school age. Furthermore, the goal was to give educators information on instructing animation workshop. The functional part of the thesis consisted of an animation workshop where the children created their own animation. With the help of the workshop and feedback from it we created the output of the thesis: “Animation workshop of Masa the Guinea Pig – a guide to animation as a tool of media education in early childhood education”. The guide gives tools for producing media content together with children and material for media education. There is a short informative part about parent’s role in the media education in the guide. The use of media among small children is increasing all the time. Nowadays there is a clear need for even more systematic media education. What educators need are easy to use, ready-made models of media education as well as encouragement to use media tools. Educators should become aware of the importance of parental partnership in media education. Animation workshop gives educators an opportunity to discuss with parents children’s media use. The guide can be used in the daycare activities and it can be applied to children of varying ages and different groups of children.