Riski koulu-uupumukseen Saimaanharjun yhtenäiskoulun yläasteella

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoitus oli kerätä tietoa koulu-uupumuksesta Saimaanharjun yhtenäiskoulun yläasteella. Työssä tutkittiin koettua koulu-uupumusta Saimaanharjun yhtenäiskoulun yläasteikäisten oppilaiden keskuudessa. Keskeisimpiä tarkastelunkohteita olivat, vaikuttaako sukupuoli tai luokka-aste koettuun koulu-uupumukseen. Uupumusta mitattiin kyselyllä joka mukailee BBI-10 -koulu-uupumuskyselyä. Koulu-uupumus voi pitkittyessään johtaa myöhempään masentuneisuuteen ja syrjäytymiseen työelämästä, minkä vuoksi varhainen puuttuminen ja ennaltaehkäisy on myös kansantaloudellisesti ajateltuna tärkeää.

Kysely toteutettiin Webropol-kyselynä ja siihen vastasivat kaikki Saimaanharjun yläasteen oppilaat. Kyselyyn vastattiin nimettömänä. Kyselyssä oli 10 kysymystä liittyen koulu-uupumukseen ja lisäksi kysymykset sukupuolesta ja luokka-asteesta. Oppilaat ohjeistettiin kyselyn täyttämiseen luokka kerrallaan henkilökohtaisesti, ja oppilailla oli mahdollisuus kysyä tarkentavia kysymyksiä kyselyyn vastatessaan.

Tutkimuksen tuloksista selvisi, että sukupuolella on vaikutus koettuun koulu-uupumukseen. Tutkimuksen mukaan tytöillä on suurempi riski uupua koulussa kuin pojilla. Luokka-asteen vaikutus näyttäytyi tutkimuksessa siten, että koettu koulu-uupumus kohoaa yläasteen edetessä. Seitsemäsluokkalaisilla on kohtalaisen vähäinen uupumusriski, mutta yhdeksännellä luokalla uupumusriski lähes kaksinkertaistuu. Verrattaessa tutkimuksen tuloksia vuoden 2013 kouluterveyskyselyn tuloksiin koulu-uupumuksesta todettiin, että tulokset eivät ole vertailukelpoisia keskenään. Kouluterveyskyselyssä käytetään kolmea BBI-10 –mittarin väittämää, mutta vastausvaihtoehdot ovat eri kuin tässä tutkimuksessa. Kouluterveyskyselyssä mitataan koulu-uupumusta, kun taas tässä työssä riskiä uupumiselle. Kouluterveyskyselyn mukaan vuonna 2013 koulu-uupumuksesta kärsi 12 prosenttia eteläkarjalaisista 8.-9. -luokkalaisista. Tässä tutkimuksessa ilmeni, että koko aineistosta laskettu selvästi kohonnut koulu-uupumusriski oli noin kolmanneksella kaikista vastaajista.

The purpose of this research was to to gather information and examine school burnout amongst secondary schools pupils at Saimaanharju comprehensive school. The main interest in the study was to explore, whether sex or year / grade had any influence upon school burnout. The research for this study was carried out in co-operation with Saimaanharju school, the head master and the student counselling teacher. The topicality of the subject is reasoned by the proliferation of burnout in general. If school burnout is prolonged, it can lead into a depression and in accordance with current policy, prevention is very important.

The data for this thesis were collected with Webropol-inquiry. The survey was conducted at the beginning of student counselling lessons with all students from 7th to 9th grades taking part in the study. Pupils were given instruction on how to complete the survey and they were provided the possibility to ask for more information during the study. The survey included ten questions relating to school burnout within three dimensions: exhaustion, cynicism and feelings of inadequacy. In addition the survey included question about sex and year/grade.

The results of the study showed that girls seem to be clearly more at the risk of school burnout. When 18.03 % of boys were clearly at increased risk to school burnout, the same number with girls was 32.47 %. At no risk of school burnout were 44.16 % of girls and 59.02 % of boys. Also, the influence of grade was shown: 7th graders seem to be least at risk to school burnout with the risk increasing towards 9th grade. 64.10 % of 7th graders were at no risk to school burnout, whereas 20.51 % of them clearly were at risk. Amongst 9th grade pu-pils 43.40 % showed no risk yet 37.74 % were at increased risk of school burn-out. According to this study, around 50 % of 8th grade pupils were at no risk of school burnout. Only 17.39 % of 8th graders showed clearly increased risk and the rest, 34.78 % of them had an increased risk of burnout at school. In short, this study shows that female pupils, in the 9th grade are the group most at risk of school burnout.