Skidit liikkeelle -liikuntaleikkikansion toteuttaminen

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena on luoda liikuntaleikkikansio kolme-viisi vuotiaiden lasten päiväkotiryhmään Villapiipari Ainolan päiväkotiin, jossa ilmeni tarve liikuntaleikkikansiolle. Kansio tulee työvälineeksi ryhmän henkilökunnalle.

Opinnäytetyön tavoite on tuottaa lapsen motorisiin taitoihin painottuva liikuntaleikkikansio kolme- viisivuotiaiden lasten ohjaamiseen. Kansio on ideoitu yhteistyössä ryhmän lastentarhanopettajien kanssa, jotta kansio vastaa henkilökunnan tarpeeseen. Kansiosta on pyritty tekemään selkeä ja helppokäyttöinen, jotta se innostaa päiväkodin henkilökuntaa lisäämään liikuntaa päiväkodin arjessa.

Opinnäytetyö käsittelee lapsen motoriikkaa ja kehontuntemusta, sekä liikunnan merkitystä lapsuudessa ja sen vaikutuksia. Työ tutustuu myös kasvattajan roolin merkitykseen ja vaikutukseen lasten liikuntaan. Liikuntaleikkikansion tarkoitus on kehittää ja ylläpitää kolme- viisivuotiaiden lasten motorisia taitoja ja liikkumisen kautta vahvistaa lasten itsetuntoa. Leikeissä on huomioitu kolme- viisivuotiaiden ikäryhmän sen hetkinen motorinen kehitys ja taidot. Leikit kansioon on suunniteltu niin, että jokainen lapsi pystyy tavalla tai toisella niihin osallistumaan.

Liikuntaleikkikansio koostuu kahdesta eri osasta. Ensimmäinen osa on liikuntatuokiot, joita on viisi erilaista. Jokaiselle liikuntatuokiolle on oma teema, mutta jokainen liikuntatuokio on rakenteeltaan samanlainen. Toinen liikuntaleikkikansion osa on siirtymäleikit päiväkodin sisällä tapahtuviin siirtymätilanteisiin. Siirtymäleikeissä hyödynnetään erilaisia päiväkodin sisäliikuntavälineitä. Siirtymäleikkeihin on kuvattu päiväkodin välineet ja niistä on tehty kuvallisia kortteja, joiden takana on ideoita siirtymiin. Lapset nostavat leikkipussukasta kortin, jonka kuvan mukaisesti ohjaaja toteuttaa siirtymän.

The purpose of this functional thesis is to create a folder of physical play activities to the group of three to five year olds children at Villapiipari Ainola nursery, where the need for the Folder of Physical Play Activities appeared. The folder will be a tool for the staff in the group.

The goal of the thesis is to produce a Folder of Physical Play Activities that highlights motor skills for instructing three to five year olds children. The folder has been brainstormed in cooperation with the kindergarten teachers in the group, so that it meets the need of the staff. The attempt has been to make the folder clear and user-friendly to inspire the staff of the nursery to increase the everyday physical activities of the nursery.

The thesis goes through motor skills and body awareness of a child and also the importance and benefits of physical activities in childhood. It also looks at the importance of the role of the educator and its effect on children’s physical activity. The purpose of the Folder of Physical Play Activities is to improve and maintain motor skills in children from ages three to five and to strengthen their self-esteem through physical activities. Current motor development and skills in three to five year olds children have been taken into consideration in the activities. Activities have been planned so that every child can participate in one way or another.

The Folder of Physical Play Activities consists of two different parts. The first part consists of five different physical play activity moments. Every moment has its own theme but in every activity moment the structure is the same. In the second part of the Folder there are activities for moving from one place to another inside the nursery. In these relocation activities different indoor sports equipment have been made use of. In this part the equipment of the nursery has been described and made into picture cards that have ideas for relocation activities on the back side. Children take a card from a bag of activities and the instructor carries out the relocation according to the picture.