Anestesiasairaanhoitajan valmistautuminen yhdistelmäanestesiaan : opetusvideo keskivaiheen sairaanhoitajaopiskelijoille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tehdä opetusvideo yhdistelmäanestesiavalmisteluista Tampereen ammattikorkeakoulun perioperatiivisen hoitotyön opettajien käyttöön opetusmateriaaliksi. Tavoitteena oli selkeyttää anestesiasairaanhoitajan toimenkuvaa yhdistelmäanestesiavalmisteluiden osalta ja siten edistää keskivaiheen sairaanhoitajaopiskelijoiden oppimista. Tehtävänä oli selvittää mitä kuuluu anestesiasairaanhoitajan suorittamiin yhdistelmäanestesiavalmisteluihin. Tuotokseen painottuvan opinnäytetyön työelämäyhteytenä toimi Tampereen ammattikorkeakoulu.

Opinnäytetyö käsittelee anestesiasairaanhoitajan suorittamia yhdistelmäanestesiavalmisteluita viiden i:n muistisäännön pohjalta. Opinnäytetyön tuotoksena oli opetusvideo perioperatiivisen hoitotyön opintojaksolle, keskivaiheen sairaanhoitajaopiskelijoille. Opetusvideolla käydään läpi anestesiasairaanhoitajan suorittamat yhdistelmäanestesiavalmistelut viiden i:n muistisääntöä käyttäen. Opetusmenetelmänä video palvelee sekä visuaalisesti että auditiivisesti oppivia opiskelijoita. Video on tarkoitettu katseltavaksi perioperatiivisten teoriatuntien loppupuolella ennen orientoivaa harjoittelua, joten opiskelijoilla on jo teoriatietoa anestesiavalmisteluiden tekemisestä.

Sekä opetusvideo että teoriaosuus etenevät viiden i:n muistisäännön mukaisesti ja asiat on jäsennelty samalla tavalla. Opetusvideo selkeyttää anestesiasairaanhoitajan suorittamia yhdistelmäanestesiavalmisteluita. Katsoja voi tarkentaa saamaansa tietoa teoriaosuudesta videon katselun jälkeen. Opinnäytetyön kehittämisehdotukseksi nousi opetusvideon jatkoosa, jossa näytettäisiin potilaan vastaanotto leikkaussaliin. Videolla katsoja voisi seurata esimerkiksi anestesiavalvontalaitteiston kiinnittämistä potilaaseen.

The aim of this study was to examine anaesthesia nurse’s preparations for general anaesthesia and also promote students’ learning. The purpose of this study was to create an educational video on general anaesthesia preparations for perioperative teaching.

Our study was functional in nature. Our theoretical starting point was based on a five point mnemonic which helps to do anaesthesia preparations. The mnemonic includes preparations of infusion liquids and infusion equipment, airway equipment, induction medicine, inhalation anesthetics and anaesthesia machine, and suction device.

The product of the study is an educational video for the perioperative course. In the video anaesthesia nurse makes the preparations for general anaesthesia based on the five point mnemonic. The educational video gives more variety to lessons. The video is meant to be watched at the end of the perioperative period before orienting practice, so students already have theoretical knowledge on general anaesthesia preparations.

The theory and educational video are congruent in our thesis, and they both follow the five point mnemonic. The educational video clarifies the preparations of general anaesthesia really well. The viewer can refine more information from the theory after watching the video. We generated a development idea for a sequel showing the patient’s arrival to the operation room. This would help students to find out how the anaesthesia monitoring devices are attached to the patient.