Vaasan Lyseon Lukion oppilaiden käyttäjätutkimus Vaasan kaupunginkirjasto-maakuntakirjastossa

Abstract

Tämä opinnäytetyö on käyttäjätutkimus Vaasan Lyseon Lukion ensimmäisen ja toisen vuoden opiskelijoiden kirjastonkäytöstä Vaasan kaupunginkirjasto-maakuntakirjastossa.

Tutkimuksen avulla haluttiin selvittää, kuinka usein lukiolaiset käyttävät pääkirjastoa sekä käyttävätkö he kirjastoa pääosin koulun tukena vai myös vapaa-ajalla. Lisäksi työssä selvitettiin lukiolaisten tyytyväisyyttä kirjaston palveluihin, kokoelmaan, tiloihin ja tapahtumiin. Teoriaosuudessa työssä on selvitetty kirjaston ja lukemisen merkitystä nuorille sekä niihin vaikuttavia tekijöitä.

Tutkimuksessa käytettiin kvantitatiivista eli määrällistä tutkimusmenetelmää ja se toteutettiin survey-tutkimuksena. Aineisto kerättiin Webropol-kyselyllä. Tutkimuksen kohteeksi valittiin Vaasan ainut suomenkielinen lukio, Vaasan Lyseon Lukio. Kohderyhmä rajattiin koskemaan sen ensimmäisen ja toisen vuoden oppilaita. Tutkimukseen osallistui 56 oppilasta.

Tutkimustuloksista kävi ilmi, että lukiolaisten kirjastonkäyttö ei ollut säännöllistä, pääosin kirjastoa käytettiin kerran kuukaudessa. Lukiolaiset olivat yleisesti melko tyytyväisiä kirjaston palveluihin, tiloihin ja kokoelmiin, mutta puutteitakin nähtiin. Parannuksia haluttiin esimerkiksi kokoelmaan, opiskelutiloihin ja hyllyjärjestykseen. Tutkimustulosten perusteella lukiolaisille kirjaston merkitys ja rooli nähtiin sen perinteisenä tarkoituksena, paikkana, josta saa lainata kirjoja.

This thesis is a user study, conducted among upper secondary school students, related to the public library of Vaasa. The main goals were to find how often students used the public library and whether they use it mostly for studying or also during their free-time. The study also researched how satisfied the youth were with the library’s services, collection, facilities and events. The theoretical part of the thesis is focused on the importance of the library and reading for young people, as well as the factors influencing them.

The study was implemented as a quantitative survey. Webropol was used to collect and analyse the results of study. The target of the study was the only Finnish speaking upper secondary school in Vaasa, Vaasan Lyseon Lukio, and its first and second-year students. A total of 56 students (of the school) participated in this study.

The research results showed that Vaasan Lyseon Lukio’s students did not use the library regularly; they mainly used it once a month. Despite that, the students were overall satisfied with the library’s services, collection and facilities, though they did find some suggestions for improvements. Based on the results of this study, the role of the library for upper secondary school students seems to correspond to its traditional one – a place where you can borrow books.