Pieniä kiviä pullollaan : Lapseen kohdistuneen fyysisen pahoinpitelyn ja seksuaalisen riiston tunnistaminen päiväkodissa

Abstract

Lapseen kohdistuva kaltoinkohtelu on Suomessa yleistä. Opinnäytetyön tilaaja oli Rajakylän päiväkoti Vantaalta, jossa kaltoinkohtelun tunnistaminen koetaan vaikeana. Opinnäytetyössä kaltoinkohtelu oli rajattu koskemaan fyysistä pahoinpitelyä ja seksuaalista riistoa. Opinnäytetyön tavoitteena oli selvittää mistä tunnusmerkeistä ja missä tilanteissa ja toiminnoissa lapseen kohdistunutta fyysistä pahoinpitelyä ja seksuaalista riistoa on mahdollista tunnistaa päiväkodissa. Opinnäytetyössä aineiston hankintamenetelmänä oli kirjallisuuskatsaus. Aineisto analysoitiin teorialähtöisellä sisällönanalyysillä. Opinnäytetyön tulosten mukaan lapseen kohdistunutta fyysistä pahoinpitelyä ja seksuaalista riistoa ei voida tunnistaa päiväkodissa, koska tunnusmerkit voivat johtua myös jostain sairaudesta. Päiväkodin henkilökunnan tehtävänä on sen sijaan tunnistaa fyysisen pahoinpitelyn ja seksuaalisen riiston tunnusmerkit ja alkaa epäillä mahdollista kaltoinkohtelua. Opinnäytetyön tulokset osoittivat, että lapseen kohdistuneen fyysisen pahoinpitelyn ja seksuaalisen riiston tunnusmerkkejä on paljon ja niitä voidaan tunnistaa monessa eri tilanteessa ja toiminnoissa päiväkodissa. Tunnusmerkkien tunnistaminen edellyttää aikuisen läsnäoloa ja lapsen toiminnan ja kehityksen havainnointia. Epäilyn herätessä on asiasta ilmoitettava eteenpäin yksikössä sovitulla tavalla.

Child maltreatment is common in Finland. The thesis was assigned by the Rajakylä Kindergarten in Vantaa, where maltreatment identification was perceived difficult. In the thesis maltreatment was limited to the physical abuse and sexual exploitation of children. The aim of the thesis was to examine the situations or activities in which and the distinctive features based on which physical abuse and sexual exploitation could be recognized in a kindergarten. The data collection method in the thesis was a literature review. The data were analysed by using theory - based content analysis. According to the results, physical abuse and sexual exploitation of children cannot be identified in a kindergarten because the distinctive features may also be caused by an illness. It is the responsibility of the kindergarten staff to recognize the features of physical abuse and sexual exploitation based on which they should start to suspect maltreatment. The results of the thesis showed that the distinctive features of children’s physical abuse and sexual exploitation were many and that they could be recognized in many different situations and activities in a kindergarten. For the recognition of the features of physical abuse and/or sexual exploitation, the presence of an adult is needed, and the child’s actions and development need to be observed. Any suspicion must be raised in a manner commonly agreed in the unit.