Peli vuorovaikutuksen tukena : Lautapelin suunnittelu vaikeasti kehitysvammaisten aikuisten päivätoimintaan

Abstract

Opinnäytetyön toimeksiantajana toimi eräs Jyväskylän kaupungin vammaispalveluiden päivätoimintayksikkö. Tehtävänä oli suunnitella peli päivätoimintayksikön käyttöön. Opinnäytetyön tavoitteena oli edistää ja tukea asiakkaiden vuorovaikutustaitoja sekä aikaan ja paikkaan orientoitumista.

Tavoitteiden ohjaamina suunniteltiin lautapeli. Idea lautapelistä syntyi teoriatiedon, oh-jaajien toiveiden, päivätoiminnoissa tehtyjen havaintojen sekä ammatillisen osaamisen pohjalta. Havainnoinnin jälkeen pelistä tehtiin kolme luonnosta, joista kaksi esiteltiin toi-meksiantajalle. Näistä kahdesta luonnoksesta valittiin yksi, jonka pohjalta suunniteltiin peliin tarkempi luonnos pelilaudasta, säännöt, kysymykset, noppa ja pelinappulat. Luotiin testitilanne pelin toimivuuden havainnoimiseksi. Lopuksi saimme palautetta toimeksian-tajalta.

Toimeksiantajan mukaan peli on mielenkiintoinen ja juuri ryhmälle sopiva. Palautteen mukaan peli kokonaisuudessaan vaikuttaa tukevan asiakkaiden kommunikaatiota, yhteis-työtaitoja ja tarjoaa mielekästä tekemistä. Peli edistää ja tukee vuorovaikutustaitoja sekä paikka ja aika orientaatiota. Peli on toimiva kokonaisuus, joka voidaan toteuttaa ja ottaa käyttöön toimeksiantajan päivätoimintayksikössä. Peli soveltuu käytettäväksi myös muis-sa vastaavissa yksiköissä.

This thesis was assigned by one disability services daytime activity center of the city of Jyväskylä. Task was to design a game to be used in the daytime activity center. Goal of the thesis was to promote and to support clients’ interaction and time and place orientation.

Guided by the goals, a board game was designed. Idea of the board game was formed based on theory, wishes of the counselors, observing daytime activities and professional knowledge. There were three sketches made after observation. Two was represented to counselors. From these two sketches one was chosen. Based on that sketch a more accu-rate design of the game board, rules, questions, dice and pawns were designed. Test situ-ation was created to assess games functionality. Finally feedback was received.

Counselors think that the game is interesting and fits for the group. In feedback they mentioned that the game in whole seems to support clients’ communicational skills, co-operation skills and offers joyful moments. The game promotes and supports interaction as well as time and place orientation. The game is functional concept which can be imple-mented and used in the daytime activity center. Game can also be used in other similar units.