Bioanalyytikko-opiskelija kliinisen mikrobiologian laboratoriossa : oppimateriaali ammattitaitoa edistävään harjoitteluun

Abstract

Vaikka teknologian edistykset lisäävät automaattilaitteiden käyttöä kaikessa laboratoriotyössä, kliiniseen mikrobiologiaan kuuluu edelleen myös paljon käsin tehtävää työtä. Työn laadukkuuden takaamiseksi laboratoriossa työskentelevältä bioanalyytikolta edellytetään ammattitaitoa sekä hyvien kliinisten käytäntöjen hallitsemista. Merkittävä tekijä ammattitaidon kehittämisessä on jatkuva oppiminen, jonka tukena voidaan käyttää erilaisia oppimateriaaleja kuten alan kirjallisuutta tai taidon oppimiseen tarkoitettuja opetusvideoita. Oppimateriaalin tulee olla oppimista tukeva, järkevä ja pedagogisesti harkittu kokonaisuus.

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli laatia bioanalytiikan opiskelijoille selkeä ja motivoiva oppimateriaalikokonaisuus ammattitaitoa edistävään harjoitteluun kliinisen mikrobiologian osastolle. Tämän opinnäytetyön tuotoksen tavoitteena on tukea bioanalyytikko-opiskelijoiden itsenäistä päättely- ja ongelmanratkaisukykyä oikeita työelämän tehtäviä vastaavilla harjoituksilla. Tavoitteena on myös, että opiskelija saisi harjoittelujaksostaan mahdollisimman suuren hyödyn.

Tämän opinnäytetyön tuotoksena syntyi laadukas, luotettava ja tutkittuun tietoon perustuva oppimateriaalikokonaisuus. Oppimateriaaliksi valmistui gramvärjättyjä objektilaseja eri bakteerikannoista, joiden avulla opiskelija voi harjaantua bakteerien tunnistamisessa ryhmittelyn sekä värjäytyvyyden perusteella. Oppimateriaaliin kuului myös eri bakteereja sisältäviä viljelymaljoja, joiden avulla opiskelija voi selvittää itsenäisesti, mikä bakteerilaji on kyseessä. Opinnäytetyö toteutettiin Tyks-Sapa -liikelaitoksen mikrobiologian ja genetiikan palvelualueen mikrobiologian laboratoriossa.

Despite the technologial advances and the increase of automatic equipment in all laboratory work, there is still a lot of manual work in the laboratory of clinical microbiology. To ensure the quality of the work a certain level of professionalism and the mastering of good clinical practices is expected from a biomedical scientist working in such laboratory. Significant factor in the improvement of that professionalism is continuous learning. A variety of educational materials such as literature of the field or educational videomaterial can be used to support professional development. These learning materials should be practical, well thought out and useful in the learning process.

The purpose of this functional thesis was to produce a clear and motivational learning material for biomedical laboratory science -students’ clinical practice in the department of clinical microbiology. The material produced is designed to support biomedical laboratory science -students to improve their independent reasoning and problem-solving skills using exercises similar to real life. The goal is also that the students would get the most out of their clinical practice experience.

As a result of this thesis a reliable, high-quality learning material was produced that is based on studied data. This learning material is comprised of a set of Gram stained slides with different bacterial strains, from which the student can practice identifying the type of bacteria microscopically by shape, colour and composition. The material also includes a set of agar plates containing different bacterial species, which allow the student to independently solve the type of bacteria in question by using different manual tests. This thesis was implemented in the clinical microbiology laboratory of public utility Tyks-Sapa, Microbiology and genetics -service field.