Nuori Yrittäjyys -ohjelma työelämätaitojen tuottajana : NY Start Up korkeakouluille

Abstract

Opinnäytetyön tavoite on selvittää korkea-asteelle järjestettävän NY Start Up –ohjelman hyötyjä työelämässä ja työnhaussa. Opinnäytetyön toimeksiantaja Nuori Yrittäjyys ry järjestää nuorille valtakunnallisesti yrittäjyyttä tukevia ohjelmia, joihin NY Start Up lukeutuu. Ohjelmassa opiskelijat pyörittävät harjoitusyritystä lukuvuoden ajan.

Tutkimuskysymykseen pyritään saamaan vastaus kyselytutkimuksen avulla, johon ohjelmaan osallistuneet opiskelijat vastaavat. Kirjallisina lähteinä työssä on käytetty yrittäjyyttä ja työelämätaitoja käsittelevää kirjallisuutta sekä tutkimustuloksia. Toimeksiantajan tuottaman kirjallisuuden kautta tuodaan esille ohjelman tavoitteita ja rakennetta. Nykypäivän työelämää ja sen asettamia vaatimuksia, valmiuksia ja osaamista käsitellään työelämän, työntekijän ja korkeakoulutuksen näkökulmista.

Tuloksista selviää, että ohjelmaan osallistuneet nuoret ovat oppineet työelämätaidoista eniten innovaatiotaitoja ja heti sen jälkeen lähes yhtä paljon yrittäjätaidoiksi miellettäviä henkilökohtaisia taitoja. Kolmantena tulevat liiketoimintataidoiksi luettavat taidot, joita oli opittu jonkin verran vähemmän. Työnhaussa suurin osa opiskelijoista eivät nähneet harjoitusyrittäjyystaustalla olleen hyötyä työnsaamisessa. Kokonaisuudessaan opiskelijat kokivat ohjelman opettaneen työelämätaitoja hyvin.

NY Start Up -ohjelma tuottaa nykypäivän työelämässä vaadittavia tietoja ja taitoja. Ohjelman tuottamat taidot ovat hyödyksi työelämässä. Ohjelmaan osallistuminen on kannattavaa, kun ottaa huomioon, millaisia valmiuksia työntekijältä nykypäivän työelämässä vaaditaan.

The purpose of this Bachelor’s thesis is to research the advantages that JA Start Up Program provides for university and college students in working life and job search. The principal of the thesis is JA (Junior Achievement) Finland which organizes entrepreneurship and consumer education for students on a national level. JA Start Up Program is one of the programs provided by JA Finland. In the program students run a company throughout an academic year.

Answer to the research question is found through a questionnaire targeted to the students who have participated in JA Start Up Program. As a theoretical framework in the thesis is used literature regarding entrepreneurship and working life skills as well as related researches. The aim and structure of the program is introduced through material provided by the principal. Today’s working life and qualifications, competences and knowledge set up by it are examined from the the working life, employee and higher education’s perspectives.

Research shows that the the students have improved in innovation skills the most out of all working life skills. The second most they have learned personal skills business only with a little lower grade. The third most the students had learned business related skills. In job search the participants had mostly not found use of their JA-program background. In total, the students had learned working life skills well.

JA Start Up Program teaches skills and knowledge that today’s working life requires from employees. The skills that students acquire during the program are of use in working life. On the basis of the research and related literature, participation in the program is wise when considering the positive effects on one’s working life skills.