KUNPA OSAISIMME TOIMIA YHDESSÄ; EIKÄ VAIN RINNATUSTEN

Abstract

Opinnäytetyön tilaajana oli Kokkolan kaupungin sivistystoimi. Tarkoituksena oli selvittää luokanopettajien näkemyksiä koulukuraattorien ja luokanopettajien yhteistyön toimivuudesta Kokkolan kaupungin alakouluissa. Opinnäytetyön kysely pohjautui puolistrukturoituun kyselyyn, jolla selvitettiin luokanopettajien kokemuksia heidän ja koulukuraattorien yhteistyön toimivuudesta kyselyn toteutushetkenä sekä heidän näkemyksiään siitä, miten yhteistyötä voitaisiin parantaa. Kokkolan kaupungin sivistystoimi voi kehittää luokanopettajien ja koulukuraattorien yhteistyötä tuloksien avulla. Valmis kyselylomake tarjoaa oivan mahdollisuuden uusintakyselyyn tulevaisuudessa, jolloin voidaan tarkastella yhteistyön kehitystä vertaamalla tämän työn tuloksia uusiin tuloksiin. Opinnäytetyön tuloksista selvisi, että luokanopettajat olivat pääsääntöisesti tyytyväisiä koulun kuratiiviseen työhön. He kaipasivat lisäresursseja koulukuraattorin työhön, jotta työ voisi suuntautua enemmän ennaltaehkäisevään työhön. Lisäksi luokanopettajat toivoivat, että koulukuraattori olisi näkyvämpi kaikille oppilaille koulun arjessa.

This thesis was ordered by education sector of the Town of Kokkola. The purpose of this work was to clarify functionality of co-operation between teachers and school social workers in primary-schools in the Town of Kokkola. Thesis was based on quantitative inquiry to study the experiences of teachers and school so-cial workers about their co-operation and how it has worked and how it could be developed. Education sector of the Town of Kokkola can develop co-operation of teachers and school social workers based on the results of the present study. Finished ques-tionnaire offers great opportunity to renew this survey in the future. This way there is also an opportunity to see long term developing by comparing results. The results were that the teachers and school social workers were mainly satisfied with school´s social work. Participants of the questionnaire missed more resources to school social workers, so they could orientate more on preventive work. School teachers wanted, that the school social worker could be more visible to all students, in the school´s everyday life.