Liikuntaopas päiväkoti Linnunpesän 3-5-vuotiaille lapsille

Abstract

Opinnäytetyöni aiheena oli laatia liikuntaopas varhaiskasvatusympäristöön. Toteutin toiminnallisen opinnäytetyöni yhteistyössä Kauhajoella sijaitsevan yksityisen päiväko-ti Linnunpesän kanssa. Tavoitteenani oli tehdä toimiva, monipuolinen ja hyödyllinen opas Linnunpesän työntekijöiden käyttöön. Liikuntaopas suunnattiin 3-5-vuotiaille lapsille. Kokosin oppaan päiväkodin työntekijöiden toiveiden ja tarpeiden mukaisesti. Kartoitin työntekijöiden toiveita kyselylomakkeen avulla sekä keskustelemalla heidän kanssaan. Oppaan on tarkoitus toimia työvälineenä myös harjoittelijoille, sijaisille ja minulle itsellenikin. Pyrkimyksenä oli vahvistaa omaa ammatillista osaamistani varhaiskasvattajana.

Työn teoreettinen viitekehys sisältää varhaiskasvatuksen liikuntasuositukset, lapsen osallisuuden liikunnassa, varhaiskasvattajan tehtävät liikunnan toteutuksessa, lapsen motoristen taitojen kehityksen pääpiirteittäin sekä liikunnan merkityksen lapsen ko-konaisvaltaiselle kehitykselle. Työssä esitellään myös kokonaisvaltainen Sherborne-menetelmä, jolla on saatu aikaan hyviä tuloksia kehityksen eri osa-alueilla. Edellä mainittuihin asioihin perehdyin lukemalla aiheeseen liittyvää kirjallisuutta, sanomaleh-tiartikkeleita sekä internetissä olevaa materiaalia.

Tuotokseksi tuli liikuntaopas, jossa tiivistetymmin käsitellään oleellisia osia teoriasta. Mukana ovat niin ikään liikunnanohjaamisen perusteet. Oppaasta löytyy pelejä ja leikkejä, valmiiksi suunniteltuja liikuntatuokioita ja rentoutusharjoituksia. Leikeissä on huomioitu erilaisten välineiden käyttö ja oppimistavoitteet. Suurin osa oppaan leikeistä soveltuu sekä sisä- että ulkotiloihin.

The purpose of this thesis was to draw up a physical exercise guide for kindergarten educators. I carried out my functional study in cooperation with the private kinder-garten Linnunpesä in Kauhajoki. My goal was to create a practical, useful and diverse guide for the employees in Linnunpesä. The physical exercise guide was aimed at children between the ages of 3 and 5. I assembled the guide according to the wishes and needs of the day care educators. I charted their wishes with a questionnaire and discussions. The purpose of this guide is to work as a tool also for trainees, substitutes and myself. My aim was to improve my professional skills as an early childhood educator.

The theoretical part of the thesis includes the recommendations for physical educa-tion in early childhood education, the child’s participation in physical education and the role of the day care educators in carrying out the physical exercises. It also con-tains the main development features of the motoric skills of a child and the significance of physical education in the comprehensive development of a child. The thesis also presents the comprehensive Sherborne method. Good results have been obtained in different sections of a child’s development by using the comprehensive Sherborne method. I familiarized myself with the above-mentioned issues by reading literature, newspaper articles and material on the internet.

The product is a physical exercise guide which includes a compact version of the es-sential parts of the theory. It also contains the bases of physical exercise instruction. There are also games, plans for physical education lessons and relaxation exercises. The use of different kind of equipment and the learning goals have been taken into consideration in the games. Most of the games are suitable both indoors and outdoors.