Vanhempien näkemyksiä omasta osallisuudesta päiväkodin toimintaan liittyvissä asioissa : "Täydellinen osallisuus on sitä, että on tunne, että ihan niin kuin olisi päivittäin paikan päällä, vaikka ei ole."

Abstract

Opinnäytetyön aiheena oli tutkia vanhempien osallisuutta päiväkodissa. Työn tavoitteena oli tuottaa laadukas opinnäytetyö etsimällä vastauksia siihen, miten vanhemmat näkevät oman osallisuutensa päiväkodin toimintaan liittyvissä asioissa sekä miten he kehittäisivät osallisuutta. Opinnäytetyön yhteistyökumppanina toimi länsisuomalainen yksityinen päiväkoti.

Opinnäytetyön teossa teoreettisina lähtökohtina toimivat osallisuus, kasvatuskumppanuus, varhaiskasvatus sekä sosiaalipedagogiikka. Myös aiempia tutkimuksia sekä uutta varhaiskasvatuslakia käytettiin opinnäytetyön teossa. Aineisto hankittiin kolmella yksilöhaastattelulla syksyn 2015 aikana. Aineiston analyysissa käytettiin teemoittelua ja tulosten raportoinnissa käytettiin hyödyksi haastatteluista otettuja lainauksia.

Keskeisimmäksi tutkimustulokseksi nousi se, että vanhemmat ovat erittäin tyytyväisiä päiväkodissa kokemaansa osallisuuteen. Heidän näkemystensä mukaan erityisesti hyvät ja lämpöiset suhteet henkilökuntaan sekä hyvä ilmapiiri tapahtumissa edistävät osallisuutta. Vanhemmat toivat esiin myös kehitysehdotuksia osallisuuden parantamiseksi, muun muassa avoimien ovien aamun sekä vanhemmista koostuvan suunnitteluryhmän.

Tämän opinnäytetyön aihetta olisi helppo lähteä tutkimaan lisääkin. Esimerkiksi työntekijöiden mielipiteitä kuuntelemalla voisi saada hyviä kehitysehdotuksia liittyen vanhempien osallisuuteen. Myös päiväkodin käyttämiä sähköisiä tiedotuskanavia voisi tutkia lisää – mitä etuja ja haittoja vanhemmat ja työntekijät näkevät niiden käytössä.

The topic of this thesis was to study parents’ participation in day care center. The aim was to make quality thesis by finding out how parents see their own participation in matters related to the activities of the day care center and how they would develop their participation. The thesis was made in co-operation with a private day care center in Western Finland.

The theoretical background consists of participation, ECEC partnership, early childhood education and social pedagogy. Previous studies and the new law on early childhood education were also used in this thesis. The research material was acquired by three individual interviews during the fall in 2015. The material was analyzed by thematic methods and quotations were used in reporting the research results.

The main research result was that parents are remarkably pleased with the participation in the day care center. According to the parents especially friendly and warm relationships with the personnel and the good atmosphere in various events advance the participation. The parents also pointed out some suggestions to develop the participation, among other things open doors morning and planning group consisting parents of the children.

It would be easy to study this topic further, for example day care staff’s opinions about participation could give useful proposals of improvements. Another research topic is to study the electronic communications that the day care center uses – what advantages and disadvantages the parents and personnel find in using them.