Osaamisen kehittäminen Taideyliopiston kirjastossa : sävelet ja koreografia

Abstract

Taideyliopisto perustettiin vuonna 2013 yhdistämällä Kuvataideakatemia, Sibelius-Akatemia ja Teatterikorkeakoulu. Tämän opinnäytteen tavoitteena oli selvittää millaista osaamista Taideyliopiston kirjastossa tarvitaan tulevaisuudessa. Tutkimuksen teoriaosuuden muodostivat osaamista, osaamisen johtamista ja kirjastoalan toimintaympäristön muutosta käsittelevä kirjallisuus. Tutkimuksen empiirinen osuus koostui neljästä kahdenkeskisestä teemahaastattelusta ja yhdestä teemakeskustelusta viiden henkilön kesken. Haastateltavat olivat kirjastoalan toimijoita sekä yksi taidealan professori ja keskusteluun osallistujat olivat Taideyliopiston opettaja-tutkijoita. Haastatteluiden avulla pyrittiin selvittämään kirjaston tärkeimpien yhteistyökumppaneiden eli yliopiston opettajien ja tutkijoiden näkemyksiä ja tarpeita kirjaston suhteen. Toisaalta kirjastoalan haastatteluiden avulla pyrittiin kartoittamaan toimintaympäristön muutoksen merkitystä ja vaikutuksia yliopistokirjastoissa.

Haastatteluiden perusteella yliopistotasoista koulutusta, kirjastoalan koulutusta ja substanssialan (musiikki, teatteri, kuvataide) osaamista pidettiin tärkeänä erityisesti yliopistokirjastossa. Kirjastoalalla tulisi yhä enemmän kiinnittää huomiota laaja-alaiseen osaamiseen, kykyyn soveltaa taitoja erilaisissa tilanteissa ja sosiaalisiin taitoihin. Kirjastoalan ydinosaamista on sekä painettujen että elektronisten julkaisujen tuntemus, tiedon hankinta ja järjestäminen sekä erilaisten aineistojen saattaminen asiakkaiden käyttöön.

Yliopistokirjastoissa yleensä ja Taideyliopiston kirjastossa erityisesti tarvitaan kirjastoalan täydennyskoulutusta. Haastatteluiden ja kirjallisuuden perusteella Taideyliopiston kirjaston osaamisen kehittäminen edellyttää suunnitelmallista osaamisen johtamista. Taideyliopiston kirjasto voi ottaa oppia muista yliopistokirjastoista, joissa oppivan organisaation ideaa on toteutettu erilaisilla käytännön toimilla: työssä oppiminen, opintopiirit, vertaispari-työskentely, kansalliset ja kansainväliset työryhmät, kehityskeskusteluiden kehittäminen, osaamiskartoitus. Tärkeää on luoda johtamisjärjestelmä, joka tukee oppimista ja osaamisen kehittämistä.

The University of the Arts Helsinki was launched in 2013 upon the merging of the Finnish Academy of Fine Arts, Sibelius Academy and Theatre Academy Helsinki. The present Master’s The-sis focuses on what kind of knowledge and professional skills are needed in the future in the University of the Arts library. The theoretical part of the study is comprised of literature about knowledge management and the changes in the library field in general such us technological change and digitalization. Theme interview and theme discussion were used as research meth-ods. The interviewees were experts from university library field and researchers and teachers from the University of the Arts. The aim of the interview was to explore the ideas and needs of the libraries’ important stakeholders, namely university teachers and researchers. On the other hand, the experts from university libraries shared their views of the future development and the change in university libraries in general. Based on the interviews, it can be concluded that academic education, library education and the subject area knowledge of music, theater and fine arts was considered important in the University of the Arts library. In the library field increasing attention should be paid to wide-ranging competencies, ability to apply one’s knowledge into different situations as well as to social skills. The core competencies in library field are the knowledge of both printed and elec-tronic publications, information retrieval as well as organizing and providing specialized ser-vices to library users. In a constantly changing working environment there is a need for continuing training in university libraries and in the University of the Arts library. Based on the interviews and research literature, the development of competencies in the University of the Arts library requires systematic knowledge management. The University of the Arts library can learn from other university libraries where the idea of learning organization has been applied into practice in the daily operations: on-the-job learning, study circles, peer-working, national and international working groups, the development of performance review discussions and knowledge audits. It is important to create a management system that supports the learning and development of competence and skills.