Lapsilähtöinen pienryhmätoimintamalli : kehittämishanke Päiväkoti Pikkukertussa

Abstract

Lapsilähtöinen pienryhmätoimintamalli –Kirsikkapäiväkodit Oy:n kehittämishanke käynnistyi marraskuussa 2015 jatkuen vuoden loppuun. Kehittämishankkeeseen osallistui yhteensä noin 30 iältään 1–5 -vuotiasta lasta ja kuusi aikuista Kirsikkapäiväkotien Kyrön varhaiskasvatusyksiköstä sekä Pöytyän kunnan varhaiskasvatuksen erityisopettaja. Kehittämishankkeen lähtökohtana oli, varhaiskasvatusyksikön ja koko kunnan painotuksen mukaisesti, kehittää päiväkodissa tapahtuvaa pienryhmätoimintaa lapsilähtöisyys huomioiden. Kehittämishankkeen tavoitteena oli lisätä lasten tarpeista ja kiinnostuksen kohteista lähtevää pienryhmätoimintaa päiväkodissa. Kehittämistehtävänä oli luoda päiväkotiin lapsilähtöinen pienryhmätoimintamalli, jota pienin, lasten tarpeista lähtevin muutoksin, voitaisiin soveltaa varhaiskasvatusyksikön arjessa vuodesta toiseen. Kehittämishankkeen tuotoksena valmistui kehittämishankeraportin teoriaosuuteen perustuva ohjeistus pienryhmätoimintamallin käyttöönotosta varhaiskasvatuksen työntekijöille. Ohjeistukseen koottiin lapsilähtöisyyden ja pienryhmätoiminnan teoriaa, sekä ohjeita ja lomakkeita lapsilähtöistä pienryhmätoimintaa toteuttavalle kasvattajalle. Kehittämishankeraportti sisältää lapsilähtöisen pedagogiikan ja pienryhmätoiminnan teoriaa. Kehittämishankeosuudessa kuvataan hankkeen eteneminen, menetelmät sekä tuotos. Lopuksi raportissa arvioidaan kehittämishankkeen onnistumista.

This thesis was commissioned by Kirsikkapäiväkodit Oy, daycare center in Kyrö. It was a developing project which aimed to combine small group activity and child oriented early childhood education. The participants of this developing project were about 30 children and six educators from Pikkukerttu daycare center and a kindergarten teacher for kids with special needs. The developing project started in November 2015 continuing to the end of the year. The purpose of this thesis was to combine child oriented early childhood education used widely in daycare centers in Pöytyä municipality to small group activity used especially in the Pikkukerttu daycare center. The kindergarten teacher for kids with special needs and the educators from Pikkukerttu daycare center participated in planning, organizing and evaluating of the developing project. As a product of this developing project became a manual to put child oriented small group activity in practice. The manual consists of the basis of child oriented early childhood education and small group activity. The manual also includes useful forms and proposals to plan and organize child oriented small group activity in early childhood education. This thesis consists of theory about small group activity and child oriented early childhood education. The other part of this thesis consists of developing project’s process and methods.