Kodin ja koulun yhteistyön lisääminen sekä nuorten päihteiden käyttöön puuttuminen : Taharon-työväline koulukuraattorille

Abstract

Opinnäytetyömme kohdistettiin yläasteikäisiin nuoriin ja koulukuraattorin työhön. Tavoitteenamme oli kehittää koulukuraattoreille uusi työmenetelmä nuorten päih-teiden käytön kartoittamiseksi sekä työväline, joka tukisi koulun ja kodin yhteistyötä. Kutsumme koko työvälinettä nimellä Taharon ja se koostuu kolmesta eri osa-alueesta, jotka ovat vanhemmille suunnattu tietopaketti ja kysely yhteistyöstä, sekundaaritason kysely nuorten päihteiden käytöstä sekä ennalta ehkäisevä päihdekysely. Taharon on paikkakuntamme murresana, joka tarkoittaa tahtoa; ketään ei voi auttaa ilman omaa halua.

Aihettamme tukivat eri tilastot nuorten päihdekäyttäytymisestä; esimerkiksi nuorten lisääntynyt humalahakuisuus sekä päihteiden käyttö yhä nuorempana. Koulukuraattoreilla on käytössään paljon työmenetelmiä ja uusia malleja, mutta nuorten päihteiden käytön ennalta ehkäisemiseen emme löytäneet täsmällistä työvälinettä. Prosessikuvauksessa kerromme miten uusi työvälineemme toimi käytännössä ja kuinka kehittämistehtävämme eteni. Koulukuraattorien kommentit saimme sähköpostien sekä tapaamisten kautta.

Opinnäytetyömme toteutettiin toimintatutkimusmenetelmällä. Tutkimukseen osal-listuneiden koulukuraattorien mielipiteet Taharon-työvälineestä olivat positiivisia. Kodin ja koulun yhteistyö lähti hyvin käyntiin kaikille 7.-luokkalaisten vanhemmille suunnatun kyselyn avulla. Koulukuraattorin toteuttamat kyselyt nuorten päihteiden käytöstä löysivät paikkansa ja Taharon-työvälineen käyttö jatkuu myös tulevaisuudessa.

This study was based on middle school –aged kids, and the work of school social workers. Our aim was to develop a new work method for the school social workers that would assist in the cooperation between home and school. We call this tool “Taharon” and it consists of three sub-sections: An information package and questionnaire about cooperation for parents, secondary level questionnaire on intoxicant use among the youth, as well as a preventive questionnaire on intoxicants. “Taharon” is a local dialectal word meaning will.

The subject was supported by various statistics about the use of intoxicants among young people. For example, the increased tendency of getting drunk among the youth, as well as starting to use intoxicating substances at an earlier age than before. The school social workers have a lot of working methods and new templates, but we haven’t found any precise methods on preventing excessive alcohol use among the youth. Process descriptions explain how the new tool worked in practice, and how the development progressed. The comments from the school social workers were gotten via email and meetings.

The study was carried out by the action research method. The opinions of the surveyed were positive. The collaboration between home and school began well with the questionnaires to the seventh-graders’ parents. The questionnaires about the intoxicant use were a success and the use of “Taharon”-tool will continue in the future.