Lapsen emotionaalinen tukeminen päiväkirurgiassa : Päiki-Pupu

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tuottaa toiminnallista materiaalia päiväkirurgiseen toimenpiteeseen saapuvalle lapselle. Tarkoituksena oli myös, että lapsi ja hänen vanhempansa voivat hyödyntää tuottamaamme materiaalia kotona ennen ja jälkeen operaation. Tuotos tehtiin vastaamaan Hatanpään sairaalan päiväkirurgisen osaston tarvetta.

Tehtävinä oli selvittää mitä tarkoitetaan emotionaalisella tuella, millä eri emotionaalisen tuen keinoilla lapsipotilasta voidaan tukea sekä millaista on päiväkirurginen ohjaus pre- intra- ja postoperatiivisissa hoidon vaiheissa. Tavoitteena oli kehittää leikki-ikäisen lapsipotilaan emotionaalista tukemista tuotoksella, jota voivat hyödyntää vanhempien lisäksi myös hoitohenkilökunta. Opinnäytetyö perustuu hoitotyön suositukseen Leikki-ikäisen lapsen emotionaalinen tuki päiväkirurgisessa hoitotyössä (2009).

Päiväkirurgian suosio kasvaa jatkuvasti. Erityisesti lapset hyötyvät lyhyistä hoitoajoista, jolloin myös ero vanhemmista on mahdollisimman lyhyt. Tämän opinnäytetyön tuotoksen kohderyhmänä ovat 2-5-vuotiaat lapset. Leikki-ikäisessä toimenpide saattaa aiheuttaa ahdistusta ja pelon tunnetta, joita voidaan lievittää erilaisilla emotionaalisen tuen keinoilla, kuten ohjaamalla ja antamalla tietoa sekä kiinnittämällä lapsen huomio muualle. Perhekeskeisen hoitotyön merkitys korostuu päiväkirurgiassa, erityisesti lapsipotilaan kohdalla. Selviytyäkseen toimenpiteestä emotionaalisesti tarvitsee lapsi tukea ja läheisyyttä perheeltään.

Opinnäytetyö sisältää teoriaosuuden ja tuotoksen. Teoriaosuudessa käsitellään hoitotyön suositusta ja sen pohjalta esiin nousevia teemoja. Tuotos koostuu toimenpidepäivästä kertovasta sadusta ja lapsille suunnatuista tehtävistä, joiden perustana toimii opinnäytetyötä varten kehitelty Päiki-Pupu. Haastavuudeltaan eri tasoiset tehtävät mahdollistavat sadun oheen liitettävän materiaalin räätälöinnin lapsen kehitystason mukaiseksi.

The purpose of the study was to produce functional material for Hatanpää hospital’s day surgery unit. The aim was to find out what emotional support means, what ways of emotional support one can use to support the child and to what kind of guidance there is in perioperative care in day surgery. The objective of the functional material was to develop the ways of emotional support one can give to a child. This study was carried out as a functional project.

Day surgery’s popularity is constantly growing. Especially children benefit from short-term care, which also makes the parting from parents shorter. This study’s functional material is targeted to 2-5 year-old preschoolers. Upcoming procedure can cause fear and anxiety among children at this age. These feelings can be eased by different ways of emotional support such as guiding and informing the child or by catching child’s attention elsewhere. Family-centered care is emphasized among preschoolers in day surgery. The child needs support and closeness from one’s family to survive emotionally from the operation.

This study consists of the theory of the subject and the functional material, which is based on the character Päiki-Bunny created for this study. Tasks with different levels of challenge enable one to make individually suitable packages depending on a child’s age and the level of development.