Perheiden tukeminen päiväkodin aloituksessa : aloitusopas päiväkoti Naperonummen uusille perheille

Abstract

Toiminnallisen kehittämishankkeeni toimeksiantajana toimi yksityinen päiväkoti Naperonummi. Heillä ei ollut vielä päiväkodin aloitusopasta perheille, joten päätin toteuttaa heidän toiveensa ja tehdä sellaisen heille. Oppaaseen toivottiin laitettavan kuvaukset Naperonummen päiväkodista ja sen erityispiirteistä, päiväkodin aloitukseen liittyviä asioita kuten mukaan pakattavat asiat, lapsien reagoiminen aloitukseen sekä vinkkejä miten aloituksesta saataisiin tehtyä helpompi.

Tavoitteenani oli tehdä tuotoksestani mahdollisimman hyvä ja hyödyllinen niin perheille, kuin päiväkodin työntekijöillekin. Pyrin kirjoittamaan tekstin mahdollisimman selkeästi ja yksinkertaisesti, että se olisi kaikille ymmärrettävää, vaikka ei tuntisikaan päiväkotia entuudestaan.

Materiaalin opasta varten keräsin aluksi muiden päiväkotien aloitusoppaiden pohjalta, jonka jälkeen yhdessä toisen päiväkodin johtajan kanssa kävimme keräämäni tiedot läpi ja päätimme mitkä asiat tulisivat juuri Naperonummen oppaaseen. Tämän jälkeen tuli aika syventää tietoja juttelemalla Naperonummen työntekijöiden kanssa sekä etsimällä tietoa internetistä. Materiaalien hankinnan jälkeen kokosin oppaan. Kun olin saanut kirjoitettua kaiken valmiiksi, viimeistelin aloitusoppaan vielä kuvien kanssa, jotta sain siitä havainnollistavamman ja kiinnostavamman. Tämän jälkeen aloitusopas oli valmis.

Tuotoksen lisäksi kehityshankkeeseen kuuluu tietoperustaosio, jonka päätin jakaa kahteen osioon. Ensimmäinen osio kertoo päiväkodista perheille annettavana palveluna; mikä päiväkoti on ja mitä siellä tehdään, mitä on varhaiskasvatus sekä millaista on työntekijöiden ja vanhempien välinen yhteistyö. Toinen osio puolestaan kertoo päiväkodin aloituksesta. Tämän osion aloittaa lapsen hoitajaansa muodostamat kiintymyssuhteiden kuvaukset ja niiden vaikutukset lapseen. Seuraavaksi kuvataan päiväkotiryhmän vaikutuksia lapseen ja lopuksi kuvaus päiväkodin aloituksesta ja asioista joita siihen liittyy.

Kehittämishankkeeni loppuun pohdin vielä omaa työskentelyäni, hankkeen eettisiä puolia sekä ammatillista kasvuani.

The employer of my thesis was a private kindergarten Naperonummi. They didn’t have a kindergarten start guide for families so I decided to execute their wishes and do that. The kindergarten’s start guide tells about Naperonummi’s kindergarten, their specialties and how families should start kindergarten. I also put in the start guide what children need in kindergarten, how they might react at first and tips how to help them.

My goal was to make the start guide good and useful to the families and to the employees too. It had to be also interesting and easy to read so everybody could understand it even though somebody doesn’t be familiar with kindergartens before.

I collected materials from other kindergartens’ start guides. Then I and one of the kindergarten’s managers decided what I should put in the start guide. After that I began to write the start guide. When I had finished the writing part, I added pictures so the guide would be more demonstrative and interesting. Then the start guide was finished.

Besides creation part in my thesis, it has also information part. I shared information part to half. One half tells about kindergartens, how they work, what children and personnel do there and what is early childhood education and what kind of co-operation workers do with families.

The other half tells about how to start in kindergartens, what kind of attachment children has to their parents, and how that is shown. And how kindergarten group affects children.

In the end of my thesis I reflect how my work proceeded, ethical problems and my professional growth.