Hoitoelvytyskoulutus perustason ensihoidon opiskelijoille

Abstract

Sairaalan ulkopuolisessa ensihoidossa elvytystilanteita esiintyy lähteestä riippuen noin 50 – 100 tapausta per 100 000 asukasta. Elvytystilanteisiin osallistuminen yksittäisen ensihoitajan kohdalla on sattumanvaraista. Ammattilaisena elvytystilanteessa toimiminen on kokonaisuutena haastava, vaikkakin elvytysprotokolla itsessään on hyvin suoraviivainen. Ammattilaistasoisen hoitoelvytyksen toteuttaminen kuuluu jokaiselle terveydenhuollon ammattihenkilölle.

Opinnäytetyön tavoitteena oli tuottaa uutta osaamista opiskelijoille, sekä lisätä opinnäytetyön tekijöiden omaa osaamista niin hoitoelvytyksen, koulutustilaisuuden järjestämisen kuin opetusosaamisen osalta.

Ajatus järjestää hoitoelvytyskoulutus ensihoitoon suuntautuville lähihoitajaopiskelijoille syntyi, koska opinnäytetyön tekijät ovat molemmat aikaisemmalta koulutukseltansa lähihoitajia. Opinnäytetyön tekijät ovat molemmat kokeneet että vaikka lähihoitajakoulutuksen aikana hoitoelvytystä harjoitellaankin runsaasti, jää se lopulta pinnalliseksi. Opinnäytetyön idea syntyi opinnäytetyön tekijöiden omista käytännön kokemuksista. Koulutuksen kohderyhmäksi valikoitui Jyväskylän ammattiopiston JAO:n, Jämsän toimipisteessä opiskeleva perustason ensihoidon ryhmä. Ryhmä kuuluu uuteen perustason ensihoidon koulutuskokeiluun.

Opinnäytetyön muodoksi valikoitui toiminnallinen opinnäytetyö, jonka tarkoituksena oli järjestää koulutustilaisuus sisältäen sekä teoriaosuuden että simulaatiokoulutuksen. Teoriaosuudessa on käyty läpi esimerkiksi elottomuuden syitä ja patofysiologiaa, sekä varsinaista hoitoelvytyksen toteuttamista. Simulaatioissa harjoiteltiin erilaisia elvytystilanteita, joiden jälkeen järjestettiin purkutilaisuus. Koulutukseen osallistuvassa ryhmässä oli yhteensä 18 opiskelijaa, joilta kerättiin kummastakin koulutustilaisuudesta palautteet erikseen.

Opinnäytetyön tavoitteet toteutuivat tekijöiden mielestä hyvin, lisäten heidän omaa ammatillista osaamistaan ensihoidossa sekä vieden uutta osaamista opiskelijoille.

There are approximately 50 – 100 resuscitation incidents for 100 000 people. So the possibility of a resuscitation situation for one particular paramedic is variable. As a professional, handing the whole resuscitation situation is challenging, even though the resuscitation protocol is rather straightforward. Being able to produce professional level resuscitation is every health care professional’s requirement.

The aims of the thesis were to bring new knowledge to the students, and to add knowledge of professional resuscitation, organizing an educational event and how to teach people to the writers of this thesis.

The purpose was to organize a training that would have two parts. One part of theory and one part of simulation training. Main points of the theory part was to go through the reasons behind cardiac arrest, its pathophysiology and the resuscitation protocol. At the simulation training the purpose was to train different kind of resuscitation situation in practice. There were 18 students altogether who participated in the training. After the theory part and the simulation part, a feedback was collected from the students.

The idea to organize a professional resuscitation training for basic level paramedic students rose up because both writers of this thesis are practical nurses, specialized in emergency care from previous education. Both writers of this thesis have felt that even though in their previous education, professional resuscitation was trained plentifully, it has still been superficial. As so, the idea of this thesis has started from the own experiences and feelings of the writers. The selected target group for the training was from Jyväskylä educational consortium, Jämsä College. The students are part of a new experimental basic level paramedic programme.

The aims of the thesis were accomplished well, bringing new professional knowledge to the writers and to the students.