Metsäaiheisen opetusmateriaalin laatiminen luontokoulu Korennolle

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli laatia Tampereen luontokoulu Korennolle metsäopetusmateriaalia mukaillen ympäristöopin sisältökokonaisuuksia uudesta vuoden 2016 perusopetuksen opetussuunnitelmasta. Uudessa opetussuunnitelmassa nostetaan esille ilmiöperusteista oppimista ja erilaisten oppimisympäristöjen käyttämistä. Ilmiöperusteisessa oppimisessa perehdytään tutkivaan oppimiseen ja hyödynnetään aihekokonaisuuksista riippuen luonnollisia ympäristöjä ja tilanteita. Luontokoulut ovat yksi esimerkki erilaisista oppimisympäristöstä. Tampereen luontokoulu Korento tarjoaa erilaisia luonto-opetuspäiviä tamperelaisille päiväkoti- ja kouluryhmille.

Tavoitteena oli luoda yksinkertaisia, toiminnallisia ja leikkisiä opetusmateriaaleja. Uudessa opetussuunnitelmassa kannustetaan toimintatapaan, jossa opitaan elämyksellisesti, havainnoimalla ja yhdessä tekemällä. Myönteiset tunnekokemukset ja oppimisen ilo innostavat uusien asioiden opetteluun. Kohderyhmäksi valittiin vuosiluokat 3–6. Opetusmateriaalit laadittiin lainattaviksi materiaaleiksi, eli Tampereen alakoulut voivat halutessaan lainata metsäopetuspakettia luontokoululta. Materiaalit on suunniteltu vapaasti yhdisteltäviksi, monipuolisiksi ja helppokäyttöisiksi. Leikit ja harjoitukset koostuvat muun muassa metsätalouden perusasioista, jokamiehenoikeuksista sekä lajitunnistuksesta.

Opetuspaketin avulla pyrittiin mahdollistamaan luontokoulutyyppistä opetusta myös kouluryhmille, jotka eivät pääse vierailemaan luontokoululle. Lainattavan opetuspaketin tekemisessä huomioitiin erilaiset oppimisympäristöt ja harjoitusten soveltuvuus kaupunkiluontoon. Opetuspaketin tavoitteena on myös rohkaista luokanopettajia perehtymään metsäteemaan ja käyttämään lähimetsiä tai puistoja hyödyksi päivittäisessä opetuksessa. Materiaalien laadinnassa huomioitiin erilaiset opetustyylit, mutta suurin osa tehtävistä on laadittu ryhmä- tai parityöskentelyä tukeviksi.

Materiaalien koostaminen alkoi ympäristökasvatukseen tutustumisesta, olemassa olevan aineiston tutkimisesta ja uuteen sekä vanhaan opetussuunnitelmaan perehtymisestä. Opetussuunnitelman ympäristöopin teemat toimivat opetusmateriaalien ohjenuorena. Tuloksena on toiminnallinen metsäteemainen opetuspaketti, joka sisältää jokaiseen harjoitukseen selkeät ohjeet. Osassa materiaaleista on havainnollistavia kuvia, jos ne ovat harjoituksen ymmärtämisen kannalta oleellisia. Opetuspaketti on monipuolinen kokonaisuus, josta löytyy harjoituksia jokaiselle. Metsäopetuspaketti on lainattavissa luontokoulu Korennolta.

The primary purpose of this thesis was to create forest themed learning material for nature school Korento, following the principles of the new national core curriculum for basic education 2016. The reformed core curriculum will be brought into use gradually starting in August 2016. The target was to create fun, functional and experimental materials for grades 3-6. It encourages the use of different learning environments such as activity based nature schools. Nature schools are schools which provide nature learning days for school groups.

The first part of the thesis deals with the theory of environmental education and the old and the new core curriculum. The next step in creating the learning materials was an analysis of the core curriculum for environmental studies, particularly the parts dealing with nature and forests.

The practical outcome of the thesis is a functional forest themed educational package which has unambiguous instructions for every single exercise. The forest education package is a versatile entirety that provides something for everyone. Materials are designed to be lent for elementary schools that are interested in learning more about Finnish forests and they are designed to be versatile, user- friendly and easily combinable. Examples of the exercises and games are basics of forestry, species identification and everyman’s rights.

This loanable educational package takes into account different learning environments, teaching styles and the possible urban nature. The educational package aims to encourage teachers to use nearby forests and parks in every day learning. Positive experiences, hands on learning and the joy of learning encourage to learn new things.