Beskrivning av arbetsprocessen bakom Skuffis Elevkårs 100 års historik

Abstract

Den svenskspråkiga agrologutbildningen fyller 100 år hösten 2016. Skolan, förr kallad Högre Svenska Lantbruksläroverket, i sig har genomgått många stora omvälvande händelser under årens lopp. Vid sidan om ordinarie undervisning har det under alla dessa år funnits en aktiv elevkår. Denna elevkårs historia har tills idag aldrig blivit skriven.

Detta examensarbete består av tre delar, närmare bestämt en teoridel, en specifik arbetsbeskrivning samt ett bifogat utkast över historien om Skuffis Elevkår. I teoridelen behandlas bakgrunden samt teorin bakom hur man arbetar fram ett lokalhistoriskt verk. I arbetsbeskrivningen hittar man en mer fördjupad beskrivning på hur historien om Skuffis Elevkår arbetats fram. Den historiska delen innehåller i sin tur historien om elevkåren.

Syftet med detta arbete är att reflektera kring vad arbetsprocessen bakom en elevkårshistorik innebär samt att åstadkomma en slutprodukt där historien om elevkåren är sammanställd på ett ställe. Metoder som använts är litteraturstudie, analys av dokument samt intervjuer. Med hjälp av kritisk analys av det befintliga materialet har en rätt så heltäckande beskrivning av både arbetsprocess samt elevkårshistoria arbetats fram.

Ruotsinkielinen agrologikoulutus täyttää 100 vuotta syksyllä 2016. Koulu, entinen Högre Svenska Lantbruksläroverket, on käynyt läpi suuria merkittäviä tapahtumia vuosien aikana. Opiskelijakuntatoiminta on kuitenkin aina ollut aktiivista perusopetuksen rinnalla. Opiskelijakunnan historiaa ei ole ennen tätä päivää kirjoitettu.

Tämä opinnäytetyö koostuu kolmesta eri osasta sisältäen teoriaosan, erillisen työkuvauksen sekä liitteenä olevan vedoksen opiskelijakunta Skuffis elevkårin historiallisesta kertomuksesta. Teoriaosassa käsitellään, miten lähihistoriallinen kirjoitus kirjoitetaan ja siihen liittyvää teoriaa. Työkuvauksessa syvennytään siihen, miten kyseisen opiskelijakunnan historia rakentuu. Historiallinen osa sisältää luonnollisesti opiskelijakunnan konkreettisen historian.

Opinnäytetyön tarkoitus on kuvastaa historiallisen kirjoituksen työn kulkua yksityiskohtaisesti. Lisäksi aikomus on ollut koota opiskelijakunnan historiikki. Työssä käytettyjä menetelmiä ovat olleet kirjallisuustutkimus, dokumenttianalyysi sekä haastattelut. Opiskelijakunnasta kertovaa olemassa olevaa materiaalia on analysoitu kriittisesti mahdollisimman kattavan historiikin saavuttamiseksi.