Opiskelumateriaalia betonista aikuisopiskelijoille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli päivittää ja kehittää rakennusalan perustutkintoa tekeville aikuisopiskelijoille betoniin liittyvää opetusmateriaalia. Tärkein syy opetusmateriaalin päivittämiselle oli se, että 1.8.2015 tulivat voimaan uudet rakennusalan perustutkinnon perusteet. Työ tehtiin Jyväskylän aikuisopiston rakennus- ja talotekniikan osastolle.

Uuden materiaalin kehittäminen alkoi tutustumalla vanhaan materiaaliin ja keskustelemalla aikuisopiston opettajien kanssa heidän toiveistaan. Seuraavaksi tutustuttiin uusiin rakennusalan perustutkinnon perusteisiin ja etsittiin uusinta tietoa betonista. Ensimmäinen versio materiaalista oli opettajilla kommentoitavana ennen lopullista valmistumistaan.

Uusi opetusmateriaali on myös PowerPoint-esitys, koska opettajat pitivät sitä käyttökelpoisimpana. Materiaalissa on myös lista internetin videoista, jotka liittyvät betoniin ja joita videoita voi käyttää opetuksessa oheismateriaalina. Materiaaliin tehtiin myös koe, tehtäviä pisteytysohjeineen ja etätehtävä opiskelijoille kotona tehtäväksi.

Materiaali on helppo ottaa käyttöön, koska se muistuttaa vanhaa materiaalia. Siinä ei ole paljon uutta tietoa betonista, mutta nyt asioiden esittämisjärjestys on parempi. Tämä helpottaa opiskelijan betoniin liittyvien asioiden oppimista. Uusi materiaaliakin on tarvittaessa helppo päivittää.

The purpose of this thesis was to update and develop a course on concrete for adult students studying Vocational Qualification in Construction. The main reason for the update was that 1.8.2015 new basics of Vocational Qualification in Construction were taken into use. This thesis was assigned by Jyväskylä Institute of Adult Education’s Construction and Building Maintenance Technology.

The thesis project was started by studying the old course on concrete and discussing with the teachers their requirements for the new course. The next step was to study the new basics of Vocational Qualification in Construction and try to find the newest knowledge about concrete. The first version of the new concrete course was sent to the teachers for comments.

The teachers like to use PowerPoint presentation graphics and for that reason also the new course was made with the same program. The course includes a list of video clips on the internet. In these clips there is information about concrete and teachers can use these clips as extra teaching material. There is also an exam with extra questions and homework for the students.

It is easy to start to use the new course because it resembles the old one. In the new course there is not so much new information, however, it is much better analyzed. It is easier for students to learn in this course on concrete and updating the new course is very easy should the need arise.