Luovuus ja kertomukset minussa : taidelähtöiset ja narratiiviset menetelmät nuorten turvapaikanhakijoiden identiteetin rakentumisen tukena

Abstract

Tämä raportti on kuvaus kehittämishankkeesta, jonka tavoitteena on auttaa tukemaan nuorten turvapaikanhakijoiden identiteetin rakentumista luovien ja taidelähtöisten menetelmien avulla. Yksin maahan tulleet alaikäiset turvapaikanhakijat käyvät turvapaikkaprosessinsa läpi yksin ilman perheensä tukea. He ovat herkässä kehitysvaiheessa lapsuuden ja aikuisuuden välillä ja joutuvat lisäksi selviytymään heille vieraassa maassa vieraalla kielellä. Oman vahvan identiteetin rakentaminen voi olla heille erityisen vaikeaa. Vahva identiteetti luo pohjan nuoren hyvinvoinnille ja voi ehkäistä syrjäytymistä.

Tämän raportin tavoitteena on osoittaa narratiivisten ja taidelähtöisten menetelmien hyöty nuoren identiteetin rakentumista tukevassa työssä. Raportissa esittelemme nuoruutta, identiteettiä ja monikulttuurisuutta käsittelevää teoriaa. Lisäksi käymme läpi taidelähtöisiin ja narratiivisiin menetelmiin sekä ryhmätyöskentelyyn liittyvää teoriaa. Kerromme myös miten kehittämishankkeemme tuotos – menetelmäopas nuoren identiteetin rakentumisen tueksi narratiivisten ja taidelähtöisten menetelmien avulla – syntyi.

Toteutimme kehittämishankkeen vuosina 2015–2016 yhteistyössä Suomen Punaisen Ristin Turun Vastaanottokeskuksen ryhmäkodin kanssa. Suunnittelimme ja toteutimme kaksi taidelähtöistä ja yhden narratiivisen työpajan nuorille turvapaikanhakijoille. Työpajojen ja kirjallisuuden pohjalta kokosimme menetelmäoppaan nuorten identiteetin rakentumista tukevan työn avuksi. Menetelmäopas on tarkoitettu monikulttuurisessa työssä toimiville opiskelijoille, ammattilaisille sekä vapaaehtoisille.

This report is a description of a development project aiming to help to support the identity construction of adolescent asylum seekers with art-based and narrative methods. Adolescent asylum seekers having to cope alone with their asylum seeking process without the help and support of their family are in a multiple transitional period: transitioning from childhood to adulthood and moving to a foreign country with foreign language. Constructing a strong and own identity creates base for well-being and prevents social exclusion.

The aim of this report is to present the benefits of art-based and narrative methods used in constructing the identity of adolescents. In this report we describe the theory concerning youth, identity and multiculturalism as well as art-based methods, narrative methods and group based work. We also describe how the product of our development project – the method guide about identity construction using art-based and narrative methods – was compiled.

The project was carried out during the period of spring 2015 to spring 2016. The project was cooperated with the Group Home of the Finnish Red Cross organization in Turku. We developed two art-based and one narrative workshop for adolescent asylum seekers. Based on literature and our workshops we put together a method guide to support the identity construction of adolescent asylum seekers using art-based and narrative methods. We hope that the method guide would help students, professionals and volunteers to use art and stories to reinforce the self-image of adolescent asylum seekers.