Skeppare i Inrikestrafik : Undervisningsmaterial för kursen Skeppare i Inrikestrafik

Abstract

Mitt examensarbete är en Power Point presentation för kursen Skeppare i Inrikes trafik som ordnas av Aboa Mare. Materialet som finns som bilaga behandlar modulerna Navigation 1-4. Syftet med materialet är att föreläsaren skall kunna använda det under sina föreläsningar som stöd i undervisningen och att studeranden lättare kan följa med i undervisningen samt att materialet skall vara likadant för alla oberoende på vilken ort eller av vem kursen ordnas. Presentationen baserar sig på det kursmaterialet studeranden har köpt inför kursen. Ett frågeformulär har givits åt studeranden på kursen 2015-2016 för att undersöka innehållet på kursmaterialet och föreläsningarna för att kunna förbättra materialet. Målsättningen är att fullfölja studerandenas önskemål till ett mera heltäckande och lättförstått material. Materialet är inte beprövat ännu men hoppas att det redan hösten 2016 kan prövas och förbättras vid behov.

Opinnäytetyönä olen tehnyt Power Point opintomateriaalia opettajalle, kurssille Kotimaanliikenteen Laivuri joka käsittelee moduulit Navigointi 1-4. Power Point esitys on liitteenä mukana. Työn tarkoitus on toimia tukena opettajalle. Oppilaat pystyvät helpommin seuraamaan luentoja materiaalin avulla. Materiaalilla on myös tarkoitus taata kurssille sama taso ja sisältö riippumatta kuka tai missä kurssi järjestetään. Aboa Mare on työn tilaaja. Olen myös jakanut kyselylomakkeen kurssilaisille vuosikurssille 2015-2016 kartuttaakseen kurssin sisältöä, kurssimateriaalia, vaikeustasoa ja parannus vaihtoehtoja. Olen työssä pyrkinyt toteuttamaan oppilaiden toivomuksia ja huomioimaan ne asiat jotka huomasin kurssin aikana olevan vaikeita ja selkeyttämään niitä materiaalissa. Materiaali ei ole testattu mutta toivon että se voidaan ottaa käyttöön syksyllä 2016 kurssilla.

I have made as my bachelor thesis a Power Point presentation for the course Master for Domestic traffic. Its purpose is to be a support for the teacher and that the students have it easier to follow the lecture. It will also ensure that the material is the same irrespective of who or where the course is being held. I have also given the students of class 2015-2016 a questionnaire concerning the course material, the lectures and suggestions for improvement of the material. I have tried in the material to take in to consideration the students suggestions and also things that I noticed at the course that where difficult for the students. The material has not been tested but I hope that it will be used at the course in the fall 2016.