Ympäristökasvatusmateriaalin vaikuttavuuden ja kehitystarpeen arviointi Turun Ekotuelle

Abstract

Opinnäytetyön kohteena on Turun kaupungin Ekotuen valmistama ympäristökasvatuksellinen pienoisrautatiekokonaisuus, joka sisältää sähköä tuottavan kuntopyörän ja ympäristökasvatuksellisia teemoja esittelevän pienoisrautatien. Opinnäytetyön tavoitteena on selvittää pitivätkö käyttäjät pienoisrautatiekokonaisuutta hyödyllisenä oppimisen työkaluna ja minkälaisia kehitystarpeita materiaalista ilmenee. Työ tehdään Ekotuen tilaamana.

Opinnäytetyö pohjautuu ympäristökasvatusta ja aikuisten oppimista käsittelevään teoriaan. Teoriaa käytetään pohjana ympäristökasvatusmateriaalin tarkastelulle ja jatkosuunnittelulle.

Käyttäjien mielipidettä selvitettiin kyselytutkimuksen avulla. Kyselytutkimusaineiston keräämiseksi järjestettiin kolme tilaisuutta, joissa pienoisrautatiekokonaisuutta testattiin ryhmissä. Osallistujat täyttivät tilaisuuden alussa alkukartoituslomakkeen ja materiaaliin tutustumisen jälkeen testin lopuksi loppukartoituslomakkeen. Lomakkeiden vastaukset analysoitiin ja niiden pohjalta johdettiin vastaukset tutkimuskysymyksiin. Vastauksia saatiin yhteensä 27 kappaletta.

Käyttäjien mielipide ympäristökasvatusmateriaalista oli yleisesti myönteinen. Materiaalia pidettiin hyödyllisenä ja kiinnostavana kokonaisuutena. Tulosten perusteella osallistujien tietotasossa tapahtui lievä positiivinen muutos. Kehitysehdotuksia ilmeni teoriamateriaaleissa ja teknisissä ominaisuuksissa. Esimerkiksi kuntopyörän generaattorille ja hihnoille toivottiin kotelointia. Käyttäjäpalautteiden pohjalta saatiin lisäksi uusia ideoita pienoisrautatiemaisemaan, kuten esteettömyyden huomioiminen ratamaisemassa

The subject of the thesis is to study the model railway scenery as an environment education material. Model railway is made by Eco Support Turku and it is powered by electricity-generating exercise bike. The aim of the thesis was to determine if the users consider the model railway scenery and the electricity-generating exercise bike as an useful learning tool as well as find out what kind of development this material needs. The work was commissioned by Eco Support Turku.

The thesis is based on theory of environmental education and adult learning theory. Theory is used as a base for evaluation of the environmental education material and its development.

User experience is examined by a survey. The survey data is collected from training sessions with a questionnaire. A questionnaire were filled in at the beginning and at the end of the training sessions. Training sessions were held three times. Query replies were analyzed and the answers to the research questions were derived on the basis of the answers. Responses were received from a total of 27 respondents.

User opinion of environmental education material was generally positive. Material was considered useful and interesting. The development needs that turned out concerned the theory of the material and the technical features. On the basis of user feedback came up new ideas for model railway scenery.