Huoli lapsesta : tapaustutkimus huolen vähenemisestä, oikean diagnoosin sekä Tourette-lapsen vanhempien, opettajien ja omaohjaajien yhteistyön ansiosta

Abstract

Tässä tapaustutkimuksessa seurataan Touretten oireyhtymää potevan lapsen elämänvaiheita varhaislapsuudesta 12-vuotiaaksi asti. Tutkimuksen tarkoitus on selvittää vastaukset kysymyksiin, mitkä asiat ovat tukeneet lasta ja lapsen perhettä, miten perhettä ja lasta olisi vielä voitu tukea ja mitkä asiat ovat vaikuttaneet negatiivisesti perheeseen.

Haastattelujen avulla lapsen elämästä on luotu kronologisessa järjestyksessä etenevä tarina. Pojan elämästä kertovat lapsen vanhemmat, kaksi opettajaa sekä omaohjaajat lastenkodista. Tietoa lapsen elämästä on myös kerätty opettajan, sosiaalitoimen ja psykiatrisen hoidon lausunnoista.

Opettajien haastattelut on toteutettu yksilöhaastatteluin, vanhemmat ja omaohjaajat on haastateltu pareittain. Haastattelut ovat olleet teemahaastatteluja. Haastattelujen aihepiirit ovat olleet kaikille haastateltaville samat. Täsmäkysymykset ovat olleet hieman erilaisia haastateltavasta riippuen, jotta kysymykset sopisivat paremmin haastateltavan rooliin lapsen elämässä. Lapsen oireilu on ilmennyt mm. koulunkäynnin vaikeuksina, uhmakkuutena, tarkkaavaisuuden häiriöinä, kiroiluna, varasteluna ja pakkomielteisenä häiriöinä. Oireilu on aiheuttanut myös vanhemmille erilaisia vaikeuksia. Vanhemmat ovat kokeneet, että heitä on ilman syytä syyllistetty lapsen emotionaalisen huolenpidon laiminlyömisestä.

Tutkimuksessa tulevat ilmi ne asiat, jotka ovat auttaneet lasta kohti parempaa arkea ja koulunkäyntiä. Lasta ovat olleet auttamassa päivähoitopaikka, perhe, koulut, psykiatriset hoitotahot, sosiaalitoimi ja lastenkodit. Tutkimuksessa tulee ilmi eri tahojen yhteistyön tärkeys.

In this case study, the life of a child, who has Tourette’s syndrome, is examined from early childhood until he is 12 years old. The aim of the research is to answer the following questions: what factors have helped the child? How could’ve the child and his family been further helped? What factors have had a negative impact on the family? Information has been collected by interviewing the child’s parents, teachers, and personal instructors from the children’s home. Also reports from social services and psychiatric care have been used for information. With the help of this information, a story about the boy’s life has been written.

The teachers have been interviewed separately, the parents together, and the personal instructors together. The method used for the interviews is semi-structured interview. The child has had difficulties in school. The behavior has been defiant. Cursing, aggressiveness, stealing and OCD are among the difficulties experienced. The parents’ life has also been affected of these symptoms.

The study will show the factors that have helped the child towards a better life and an easier time at school. Day care, family, schools, social services, children’s home, and psychiatric care has been helping the child and his family. The study points out the importance of this collaboration between different parties.