Hyvinvointikioski lasten ja nuorten terveyden edistäjänä

Abstract

Toiminnallisen opinnäytetyö osuuden pidimme Riihimäen Pohjoisen koulun alakoulussa. Olimme koulussa viikon 44 vuonna 2015. Viikon aikana pidimme hyvinvointikioskia, jossa keskustelimme terveyteen ja hyvinvointiin liittyviä asioita. Tämän opinnäytetyön tavoitteena on edistää 6-12 vuotiaiden lasten ja nuorten hyvinvointia sekä heidän terveystietämystään. Tarkoituksena on konkreettisin keinoin parantaa lasten tietämystä ravit-semukseen, liikuntaan, pelaamiseen, päihteisiin ja mielenterveyteen liittyvissä terveyskysymyksissä. Koulussa opetettu teoriapohja ja käytännön kokemus ovat olleet vahva pohja tämän opinnäytetyön tekemiseen. Teoriapohjassa käytettiin hyödyksi lasten ja nuorten hoitotyöhön sekä hyvinvointiin liittyvää kirjamateriaalia. Myös internetistä löytyi paljon luotettavia lähteitä. Aineistoa saatiin lisäksi lapsille tehdyssä kyselyssä sekä erilaisten tehtävien kautta, joita hyvinvointikioskilla toteutettiin. Toiminnallisen opinnäytetyön tuotoksena järjestettiin hyvinvointikioski yhteistyössä Riihimäen kaupungin kanssa. Hyvinvointikioskilla käyneiden asiakkaiden määrä ja kiinnostus sisältöön kertovat siitä, että tällaisella konseptilla olisi käyttöä myös muissa kouluissa. Muina tuloksina saatiin tietoa lasten terveystietämyksestä sekä heidän kiinnostuksestaan omaan terveyden edistämiseen.

The functional part of the thesis section was implemented at the Northern Elementary School in Riihimäki. The authors of the thesis spent a week (week 44) at the school in 2015. During the week the authors held a well-being clinic in which issues related to health and wellbeing were discussed. The purpose of this thesis was to advance 6-12-year-old children’s wellbeing and health ed-ucation. The aim was to use concrete means in order to improve the children’s knowledge regarding nutrition, physical training, sports, intoxicants and mental health. The theoretical information gained in nursing studies and the related practical experiences gave a strong foundation for the implementation of the thesis. The theoretical part focused on literature dealing with children’s and adolescents’ care and wellbeing. In addition, the internet proved to be a reliable source of information. Material for the thesis was also pro-vided by a survey conducted with the children as well as by the different exercises carried out in the well-being clinic. The output of this functional thesis was the well-being clinic implemented in cooperation with the City of Riihimäki. The number of visitors and the interest in the content of the clinic are good indicators of the fact that this kind of a concept could be used in other schools as well. The other results of the thesis included information about children’s knowledge on health and their interests in improving their own wellbeing.