"Welcome to my life, You see it is not easy" : Musiikillinen omaelämäkertatyöskentely lastensuojelun asiakkaana olevan nuoren kanssa

Abstract

Tämän toiminnallisen opinnäytetyön tarkoituksena oli kokeilla musiikillista omaelämäkertatyöskentelyä lastensuojelun asiakkaana olevan nuoren kanssa. Työskentely toteutettiin kolmen nuoren kanssa pirkanmaalaisessa lastensuojelulaitoksessa. Tarkoituksena oli selvittää, voisiko tällaisesta työskentelymuodosta olla hyötyä lastensuojelussa.

Teoreettisena viitekehyksenä työssä olivat kulttuuri- ja taidelähtöisten menetelmien käyttö lastensuojelussa, musiikin käytön merkitys sekä elämäkerrallinen työskentely. Teoriaosuudessa avattiin myös nuoruutta kehitysvaiheena.

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisesti työstämällä nuorten kanssa heidän musiikilliset omaelämäkertansa. Musiikilliset omaelämäkerrat koostuivat kappaleista, jotka nuoret kokivat tärkeiksi tai merkityksellisiksi. Työskentely nuorten kanssa tapahtui yksilöllisten tapaamisten aikana. Tavoitteena oli työskentelyn aikana selvittää, kuinka nuori itse hyötyisi musiikillisesta omaelämäkertatyöskentelystä, mitä hyötyä siitä olisi nuoren näkökulmasta työntekijälle ja mitä lisäarvoa työskentely voisi tuoda nuoren ja työntekijän väliseen vuorovaikutukseen. Aineistoa hankittiin havainnoimal-la nuorten työskentelyä sekä keskustelemalla heidän kanssaan työskentelystä.

Tämän opinnäytetyön valossa musiikillinen omaelämäkertatyöskentely näyttää menetelmältä, josta voisi olla hyötyä lastensuojelussa. Työskentelyn todettiin muun muassa auttavan nuorta muistelemaan omaa elämäänsä sekä ilmaisemaan itseään. Menetelmän todettiin toimivan myös nuorelle ja työntekijälle tutustumisen välineenä ja yhteisen ajan mahdollistajana. Työskentelyn pohjalta koottiin lopuksi myös ohjeistus työntekijöille menetelmän käyttöä varten.

The purpose of this practice-based Bachelor’s thesis was to experiment with the method of musical autobiography with young people who are clients of child welfare services. The process was realized with three young people in a child welfare institution located in Pirkanmaa. The aim was to find out if the musical autobiography method would be useful in child welfare.

The theoretical frame of reference consisted of art and culture oriented methods in child welfare, effects of music and the biography approach. Additionally, the theoretical part of the thesis shed light on youth as a stage of development.

The thesis consisted of working with the three youngsters. A musical autobiography of every youngster was created during individual meetings. During the process, the aim was to find out how the musical autobiography would benefit the youngsters themselves, how it would benefit the worker and whether it could bring any added value to the interaction between the youngster and the worker. Research methods used were observation and casual conversation.

Based on the work with the youngsters it can be stated that the musical autobiography method can be a useful form of work in child welfare. The work helps the young people to reminisce their own life and to express themselves. Additionally, the young person and the worker can get to know each other and spend time together while working on the autobiography. Based on the process, instructions for use of the method were compiled for the staff.