Pilkahdus arjen keskellä : Äiti-lapsipiiritoimintaa Ylivieskan äideille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää, mikä on vertaistuen merkitys äiti-lapsipiirissä ja miten äiti-lapsisuhdetta voitaisiin vahvistaa. Tämä toiminnallinen opinnäytetyö tehtiin pääasiallisesti yhteistyössä Ylivieskan 4H-yhdistyksen kanssa. Yhteistyötä tehtiin myös Ylivieskan neuvolan kanssa kyselylomakkeen muodossa, mikä käsitteli äiti/isä-lapsipiiritoiminnan tarpeellisuuden kartoittamista Ylivieskan alueella.

Toiminnallinen opinnäytetyö toteutettiin äiti-lapsipiirinä. Piiri kokoontui yhdeksän kertaa ja ryhmä koostui seitsemästä äidistä ja heidän alle kouluikäisistä lapsistaan. Piiritoiminta käynnistyi marraskuussa 2015 ja päättyi tammikuussa 2016. Piirissä toteutettiin erilaisia harjoitteita, joiden avulla pyrittiin vahvistamaan äiti-lapsisuhdetta ja tarjottiin mahdollisuus vertaistukeen yhdessäolon, tekemisen ja keskustelujen kautta.

Teoreettinen osuus käsittelee pääasiassa vanhemmuutta, äitiyttä, varhaista vuorovaikutusta, vertaistukea ja muita piirissä käsiteltäviä teemoja. Tietoperusta oli piiritoiminnan suunnittelun ja sisällön pohjana. Kokoontumiskertojen sisällöt koostuivat erilaisista aihealueista, kuten äitiydestä, voimavaroista, unelmista ja vahvuuksista. Näiden aihealueiden pohjalta piirissä käytiin keskusteluja ja tehtiin aiheeseen liittyviä harjoituksia.

Palautetta piiritoiminnasta kerättiin palautelomakkeiden ja yhteisen päiväkirjan avulla. Palautteissa korostui samassa elämäntilanteessa olevien äitien tapaamisten tärkeys ja vertaistuen merkitys.

The purpose of the thesis was to find out what is meaning of peer support and how the mother-child relationship could be strengthened. This functional thesis was mainly done in co-operation with the Ylivieska 4H-association. Co-operation was also done with the Yli-vieska maternity and child care clinic in the form of a questionnaire, which dealt with the need of mapping mother/father-child group activity in the Ylivieska region.

The functional thesis was implemented in the form of mother-child group activity. The group gathered nine times and the group consisted of a seven mother and their under school age children. Group activity started in November 2015 and ended in January 2016. Many exercises were implemented in the group which aimed to strengthen the mother-child relationship and offered the possibility to peer support by being, doing and discussing to-gether.

The theoretical part deals mainly with parenting, motherhood, early interaction, peer sup-port and other themes, which were dealt in the group. The theoretical basis was group ac-tivity planning and the basis of content. The content of the meetings consisted of a variety of themes such as motherhood, strengths and dreams. On the basis of these subjects discus-sions and exercises were prepared.

Feedback of the group activity was collected with feedback forms and a common diary. The feedback highlighted the importance of mothers in the same life situation meeting one another and the significance of peer support.