Vuorohoidossa olevien lasten perheiden arki

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli tutkia, miten vuorohoidossa olevien lasten perheet kokevat arkensa. Lisäksi tarkoituksena oli selvittää, mitkä asiat vaikuttavat arjen sujuvuuteen ja mitkä asiat tuovat perheelle voimavaroja arjessa toimimiseen. Opinnäytetyö toteutettiin yhteistyössä erään eteläsavolaisen vuoropäiväkodin kanssa. Opinnäytetyön toimeksiantaja sai tutkimuksesta tietoa perheiden arjesta sekä kodin ja päiväkodin välisestä yhteistyöstä.

Opinnäytetyö on määrällinen tutkimus, jossa on laadullisia piirteitä. Tutkimusaineisto kerättiin vanhemmilta toukokuussa 2016 Webropol-kyselylomakkeella. Kyselylomakkeessa oli suljettuja ja avoimia kysymyksiä. Vastauksia kyselyyn saatiin 51.

Opinnäytetyön teoriaosuus koostuu käsitteistä perhe, arki, ekokulttuurinen teoria arjen viitekehyksenä, kasvatuskumppanuus ja vuorohoito. Avainsanoja ovat perhe, arki ja vuorohoito.

Tuloksista kävi ilmi, että kyselyyn vastanneiden perheiden arki on kiireistä. Perheet kokivat, että heillä on kuitenkin tarpeeksi yhteistä vapaa-aikaa. Ennakointi, suunnittelu ja säännöllisyys vaikuttivat eniten perheiden arjen sujuvuuteen. Vastaajat kertoivat saaneensa voimavaroja arjessa toimimiseen perheen ja ystävien kanssa vietetystä ajasta. Myös omaa aikaa pidettiin tärkeänä. Positiivinen asenne elämää kohtaan auttoi myös jaksamaan kiireistä arkea. Suuri osa vastaajista oli sitä mieltä, että yhteistyö päiväkodin kanssa oli sujunut hyvin ja sillä oli positiivinen merkitys vastaajien arkeen.

This bachelor´s thesis examines how families with children in non-standard hour child care go through their everyday routines. The purpose of this thesis is also to find out what kind of actors affect in everyday routines and provide resources to manage everyday life. This thesis was made in co-operation with a non-standard hour child daycare center in Southern Savo. The study provided them with information on the families’ everyday life and co-operation between daycare and the families.

A quantitative research method was applied to this thesis with a structured questionnaire and a few open ended questions for data collection. The research material was analysed using Webropol. The number of responses in the survey was 51.

The theoretical framework consists of family, everyday routines, eco-cultural theory, educational partnership and non-standard hour child care. The keywords of this thesis are family, everyday routines and non-standard hour child care.

Based on the collected material the families’ everyday routines were busy. However, the families experienced that they have enough free time to spend together. Preparation, planning and regularity affect the success of everyday routines. Free time spend together with family and friends also gives resources to the families. The parents’ free time and positive attitude are also important. Most of the families thought that co-operation with daycare has gone well and it has had a positive influence on everyday life.