Keinoja nuorten koulutuksesta ja työelämästä syrjäytymisen ehkäisemiseksi

Abstract

Opinnäytetyöni tarkoituksena oli koostaa keskeisimpiä keinoja 15─29-vuotiaiden nuorten koulutuksesta ja työelämästä syrjäytymisen ehkäisemiseksi. Nuorten syrjäytymisen ehkäiseminen on usein esillä mediassa ja lehdistössä. Nuorten syrjäytyminen ilmiönä on myös monen tutkimuksen kohteena. Opinnäytetyössäni halusin luoda katsauksen keskeisimpiin keinoihin, joiden avulla syrjäytymiseen voitaisiin vaikuttaa ennaltaehkäisevästi ja se olisi mahdollista pysäyttää. Syrjäytymisen ylisukupolvisuus on tosiasia, varsinkin siksi siihen on puututtava mahdollisimman varhaisessa vaiheessa.

Opinnäytetyöni on olemassa olevaa, valmista aineistoa koostava opinnäytetyö. Aineistoa keräsin aiemmista aihepiiristä tehdyistä tutkimuksista, raporteista ja selvityksistä. Nämä toimivat tiedonlähteinäni etsiessäni keinoja, joiden avulla yhteiskunnassamme voitaisiin parhaiten vaikuttaa nuorten koulutuksesta ja työelämästä syrjäytymiseen.

Aiemmin aihepiiristä dokumentoiduista tutkimuksista tuli esille vahvasti varhaislapsuudesta lähtöisin oleva koko perheen tukeminen. Tukitoimien suunta on myös ennaltaehkäisevä, korjaavan tuen sijasta. Lapsen ja nuoren tuen tarve jatkuu läpi varhaiskasvatus- ja peruskouluiän nivelvaiheineen, sisältäen muun muassa perhetyön ja oppilashuollon eri keinot. Aikuistuvan nuoren tukemisessa nuorisotakuu ja monet muut työllisyyden hoitoon liittyvät keinot ovat osana syrjäytymisen ehkäisemistä. Näitä ja muita keinoja pyrin avaamaan monipuolisesti opinnäytetyössäni.

The purpose of this study was to compile the essential means of prevention of young people aged 15-29 from the social exclusion from education and working life. The prevention of the social exclusion of young people has often been widely dealt with in media and press. The social exclusion of the youth has been also the object of many studies. In this thesis I wanted to survey the most essential means with which the social exclusion could be prevented and possibly even stopped. The intergenerational transmission of the social exclusion is a fact that is why the measures are to be taken as early as possible.

In my study I have used material that already existed. This material was gathered from studies, reports and explanations of this topic. I used these as a source of information when looking for means with which we could best prevent the social exclusion of the young people from education and working life in our society.

The earlier studies showed that it is extremely important to support the whole family from the early childhood on. The direction of the measures of support is nowadays also preventive, instead of only corrective measures. The need to support and encourage children and young people continues through the years of the early childhood education and the complementary school including for example the various means of the family work and student welfare. When supporting the young adults the Youth Guarantee and many other forms to help them to get employed are a part of the prevention of the social exclusion. In this study I have treated these means as well as other forms of support from many sides.