Lasten osallisuuden toteutuminen mikkeliläisen päiväkodin arjessa

Abstract

Tämän opinnäytetyön tarkoituksena oli selvittää lasten osallisuuden toteutumista päiväkodin arjessa ja sen perustoiminnoissa. Tarkoituksena oli myös selvittää, kohtaavatko lasten ja aikuisten näkemykset osallisuuden toteutumisesta. Aihetta lähestyttiin selvittämällä työelämäkumppaninamme toimivan mikkeliläisen yksityisen päiväkodin lasten ja aikuisten kokemuksia osallisuudesta.

Opinnäytetyö tehtiin kvalitatiivisena tutkimuksena. Opinnäytetyöhön osallistuivat päiväkodin kaikki kolme työntekijää sekä 7 lasta, jotka olivat 3–6-vuotiaita. Aineisto kerättiin haastattelemalla lapsia yksitellen ja työntekijöille tehtiin yhteinen kyselylomake, johon he vastasivat tiiminä. Aineisto kerättiin keväällä 2016. Päiväkoti, työntekijät ja lapset esiintyvät opinnäytetyössä anonyymeina.

Tuloksista nostettiin esille, millä tasolla lasten osallisuus toteutuu arjen eri perustoiminnoissa. Tuloksista kävi ilmi, että osallisuus toteutuu parhaiten vapaassa leikissä ja ulkoilussa. Tulosten ja johtopäätösten nostamisen työntekijöiden tietoisuuteen, toivotaan kehittävän toimintaa kohti osallisempaa päiväkoti arkea.

The purpose of this thesis was to study child participation in daily day care center routines and basic functions. The purpose was also to investigate both the employees’ and children’s experiences of child participation. The study was carried out in a local private day care center in Mikkeli.

In this thesis qualitative research methods were employed. The Material for this study was collected by interviewing seven children, aged of 3-6 and applying a questionnaire for the employees to be answered together. The Material was collected in spring 2016. The Day care center, the employees and the children participated in the study anonymously.

The results revealed the level of child participation in various daily functions. The results showed that participation came true the best way in free play and outdoor activities. The results and conclusions aim to develop activities to better support child participation in day care centers daily routines.