Glasgow'n kooma-asteikon käyttö potilaan tajunnantason arvioinnissa : Opetusvideo hoitotyön opiskelijoille

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli suunnitella ja tehdä opetusvideo Glasgow’n kooma-asteikon käytöstä Tampereen ammattikorkeakoulun hoitotyön opiskelijoille. Opinnäytetyön tavoitteena oli havainnollistaa opetusvideon ja kirjallisen raportin avulla Glasgow’n kooma-asteikon käyttöä potilaan tajunnantason arvioinnissa sekä tuoda esille tyypillisimpiä tajuttomuutta aiheuttavia tekijöitä. Opinnäytetyö tehtiin toiminnallisella menetelmällä, ja se koostuu tuotoksesta ja raportista.

Opinnäytetyön teoreettiset lähtökohdat rajattiin käsittelemään tajunnantasoa, tajuttomuuden syitä, Glasgow´n kooma-asteikkoa ja sen käyttöä sekä sitä, millainen on hyvä opetusvideo. Raportissa käsiteltiin myös videon tekemisen vaiheet ja opinnäytetyön prosessin kulku.

Opetusvideolla näytetään, miten Glasgow´n kooma-asteikkoa käytetään ja samalla käydään vaihe vaiheelta läpi asteikon pisteytys. Videolla täydentyy kokoava taulukko asteikon pisteytyksestä ja video sisältää myös tietoa asioista, joita tulee ottaa huomioon asteikkoa käytettäessä. Video on näytelty ja sen ympäristö on lavastettu muistuttamaan sairaalan osastoa. Videolla sairaanhoitaja tutkii potilaan tajunnantasoa Glasgow´n kooma-asteikkoa käyttäen.

Glasgow´n kooma-asteikko on kansainvälisesti käytetty tajunnantason arvioinnin mittari, jonka käyttö perusterveydenhuollon hoitotyöntekijöiden tulee hallita. Jatkotutkimuksena voisi selvittää suomalaisten sairaanhoitajien osaamisvalmiuksia Glasgow’n kooma-asteikon käytössä sekä tutkia opetusvideoiden hyödyllisyyttä korkeakoulujen opetuksessa ja työelämässä.

The aim of this thesis was to design and create a teaching video how to use the Glasgow coma scale in the assessment of a patient’s level of consciousness for nursing and health care students at Tampere University of Applied sciences. The purpose of this thesis was to demonstrate with a video and the written report how to use the Glasgow coma scale and which are the most common causes of loss of consciousness. This thesis consists of the theoretical framework, the report and the output.

The theoretical framework of the thesis deals with the level of consciousness, the causes of loss of consciousness, the Glasgow coma scale use and the characteristics of a good educational video. The report includes the process of the thesis and the video.

How to use the Glasgow coma scale and how the points in the scale have been given can be seen in the video. It also includes information about the issues that must be noticed when using the scale. Situations at the video are not real. The actors in the video are in a staged hospital ward. In the video the nurse is using the Glasgow coma scale to assess the level of consciousness of a patient.

The Glasgow coma scale is an internationally used indicator to for assess a patient’s level of consciousness which must be known in basic health care. Nurses’ ability in using the Glasgow coma scale could be the next subject for study and also how educational videos help students learn in universities and in work.