Hämeenkyrön päivähoidon ammattikasvattajien kokemus kunnan varhaiskasvatuksen perhetyöstä

Abstract

Opinnäytetyön aiheena oli kyselylomakkeen avulla selvittää Hämeenkyrön päivähoidon ammattikasvattajien kokemukset kunnan varhaiskasvatuksen perhetyöstä. Tarkoituksena oli selvittää mitkä osiot palvelussa ammattilaiset kokevat toimiviksi ja mitä osia palvelussa ammattilaisten mielestä tulisi vielä kehittää, jotta kuntaan saataisiin mahdollisimman toimiva ja asiakkaitaan laadukkaasti palveleva varhaiskasvatuksen perhetyön kokonaisuus.

Opinnäytetyö on kvalitatiivinen eli laadullinen tutkimus. Aineisto tutkimukseen saatiin postikyselyllä, joka lähetettiin kaikille Hämeenkyrön alueella toimiville perhepäivähoitajille sekä päiväkotiryhmille. Analyysimenetelmänä tutkimuksessa käytettiin aineistolähteistä sisällönanalyysiä.

Tutkimuksesta selvisi, että ammattilaisten kokemukset Hämeenkyrön varhaiskasvatuksen perhetyöstä olivat suurimmaksi osaksi positiiviset. Kasvattajat kokivat saaneensa tarvittaessa riittävästi tukea varhaiskasvatuksen perhetyöntekijältä. He kokivat myös, että asiakasperheet saivat tarvitsemansa tuen arjenhaasteisiin. Kehityskohdiksi tutkimuksesta nousi kaksi asiaa. Se, että varhaiskasvatuksen perhetyöntekijän työtavoista oli liian vähän tietoa ammattilaisilla sekä asiakasperheillä, ja se, että kynnys vastaanottaa tätä palvelua oli vielä liian korkea monelle.

Tutkimustulosten perusteella Hämeenkyrön varhaiskasvatuksen perhetyön kehittäminen toimivammaksi kokonaisuudeksi alkaa siitä, että ammattilaiset tietävät tarkalleen, mitä varhaiskasvatuksen perhetyö on ja miten sitä voidaan toteuttaa. Kun ammattilaiset itse tietävät millaisesta palvelusta on kyse, he voivat myös selventää varhaiskasvatuksen perhetyöntekijän roolia asiakasperheilleen.

The purpose of this thesis was to explore with a questionnaire how Hämeenkyrö’s daycare professionals have experienced municipality’s early childhood education family work. The goal was to find out which parts of this service professionals thought were working and which parts needed more work, so that Hämeenkyrö could have the most effective childhood education family work unity with good customer service quality.

This thesis was a qualitative one. The substance of the thesis was received with a questionnaire that was sent to all professional daycare providers in Hämeenkyrö. As an analyzing method in this thesis was used data-driven contents analysis.

Results of the study show that the daycare professionals experience from early childhood education family work in Hämeenkyrö was mostly positive. They felt that they and their customer families got adequate support from early-childhood-education-family-worker when needed. Early-childhood-education-family-workers job description was mostly unknown for both professionals and families. Improvement was also needed to make it easier for families to accept this kind of help.

Results of this study show that the development in becoming more functioning early childhood education family work unity in Hämeenkyrö begins with the professionals knowing exactly what early childhood education family work is and how can one put it into practise. When the professionals know what kind of service early-childhood-education-family-worker provides, they can also clarify it to their customer families.