Luonto yllättää toimivuudellaan : Kyselytutkimus toimintaterapeuttien kokemuksista luontoympäristön hyödyntämisestä lasten toimintaterapiassa

Abstract

Opinnäytetyön tavoitteena oli kuvata, miten toimintaterapeutit hyödyntävät luontoa ja minkälaisia luontoympäristöjä he käyttävät osana lasten toimintaterapiaa. Tarkoituksena opinnäytetyössä oli lisätä tietoisuutta luonnon hyödyntämisen keinoista ja hyödyistä toi-mintaterapiassa. Tarkoituksena oli myös tuottaa koulutuksissa hyödynnettävää tietoa Jy-väskylän ammattikorkeakoulun Green Care -koulutusmalli korkea-asteelle -hankkeelle luonnon hyödyntämisestä lasten toimintaterapiassa. Opinnäytetyön tutkimuskysymykset olivat: Miten toimintaterapeutit hyödyntävät luonto-ympäristöä lasten toimintaterapiassa? Minkälaista luontoympäristöä toimintaterapeutit hyödyntävät lasten toimintaterapiassa? Mitä havaintoja toimintaterapeutit ovat tehneet lapsen sitoutumisesta ja motivaatiosta toimintaan luontoympäristössä? Opinnäytetyön tutkimusote oli laadullinen ja tutkimus toteutettiin Webropol-kyselynä. Ky-selykaavake julkaistiin Facebook-sivuston eri ryhmissä sekä lähetettiin toimintaterapeutti-liiton sähköpostilistalle. Kyselyyn vastasi 22 toimintaterapeuttia. Tutkimusaineisto analy-soitiin teoriaohjaavan sisällönanalyysin avulla ja sen teoriapohjana oli kanadalainen toimin-nallisuuden ja sitoutumisen malli CMOP-E. Tutkimuksen mukaan toimintaterapeutit hyödynsivät luontoympäristöä monipuolisesti. Luontoympäristöä käytettiin erilaisten taitojen ja valmiuksien tukemiseen. Toimintatera-peutit hyödynsivät luontoympäristöä myös terapeuttiseen prosessiin ja yhteistyöhön. Voi-daan todeta myös, että toimintaterapeutit käyttivät monipuolisesti eri luontoympäristöjä. Toimintaterapeutit kertoivat havainnoistaan, joista selvisi, että luonto on monilla tavoin motivoiva, vapauttava ja virkistävä nautinnontuoja. Luonto vaikutti myös lapsen keskitty-miseen ja toiminnan jäsentymiseen.

The aim of the thesis was to describe how occupational therapists used nature and what kinds of natural envi-ronments they used as part of children’s occupational therapy. Another aim was to increase knowledge of the ways of using nature and of the related benefits in occupational therapy. One purpose was also to produce in-formation on using nature in children`s occupational therapy for a project called the Green Care Education Model for Higher Education run by JAMK University of Applied Sciences. The research questions in the thesis were as follows: How do occupational therapists use natural environments in children’s occupational therapy? What kind of natural environments do the occupational therapists use? What kind of observations have occupational therapists made on children’s commitment and motivation to action in natural environments? The research approach was qualitative and the study was implemented as a Webpropol-survey. The question-naire used in the survey was published in different groups in Facebook, and it was also sent to the e-mail list of the Union of Occupational Therapists. 22 occupational therapists answered to the questionnaire. The data was analysed by using theory-driven content analysis based on the CMOP-E, the Canadian Model of Occupational Performance and Engagement. According to the results of the study, occupational therapists used natural environments in varied ways. Nature was used to support different skills and abilities. The therapists also used nature in the therapeutic process and collaboration. It can also be stated also that different natural environments were used in a great variety of ways. The occupational therapists told about their observations according to which nature not only motivated in many ways but also gave senses of freedom, refreshment and pleasure. Nature also affected the children’s ability to concentrate on and structure their actions.