Kirjastopalvelut lukiolaisille äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen tueksi Saarijärven kaupunginkirjastossa

Abstract

Opinnäytetyön toimeksianto tuli Saarijärven kaupunginkirjastolta. Kaupunginkirjaston ja Saarijärven lukion yhteistyö on vähäistä, minkä vuoksi haluttiin tehdä kartoitus mitä kirjastopalveluja Saarijärven kaupunginkirjaston kannattaisi tarjota lukiolaisille äidinkielen ja kirjallisuuden opetuksen tueksi. Tavoitteena oli selvittää lukiolaisten toiveet ja mielenkiinnon kohteet kirjastopalvelujen suhteen sekä selvittää äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan sekä kirjastonhoitajan mielipiteet.

Tutkimus koostui kahdesta osasta. Ensimmäinen osa oli kvantitatiivinen kyselytutkimus lukiolaisille. Kyselystä saatiin vastauksia 70, joten vastausprosentti oli 69,3 %. Vastaukset käsiteltiin ja analysoitiin Webropol-ohjelman avulla. Toinen osa koostui äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan sekä lasten- ja nuortenosaston kirjastonhoitajan teemahaastatteluista, jotka edustivat kvalitatiivista tutkimusmenetelmää. Teoriaosassa käsiteltiin valtakunnallisen opetussuunnitelman perusteita sekä lukion ja kirjaston yhteistyötä.

Tutkimustuloksista kävi ilmi, että lukiolaisten mielestä kirjastopalveluista mielenkiintoisimmiksi nousivat kirjavinkkaus sekä kirjasto opiskeluympäristönä. Äidinkielen ja kirjallisuuden opettaja sekä kirjastonhoitaja olivat kiinnostuneet kirjavinkkauksesta. Kirjailijavierailut sekä teemanäyttelyt herättivät myös lukiolaisten keskuudessa jonkin verran kiinnostusta. Äidinkielen ja kirjallisuuden opettaja sekä kirjastonhoitaja olivat myös kirjailijavierailuista kiinnostuneita, vaikka ne vaativatkin paljon resursseja. Vähiten kiinnostusta lukiolaisilla oli tiedonhaun opetusta, lukupiirejä ja lukudiplomeita kohtaan.

Tutkimuksen perusteella kirjavinkkaus olisi hyvä keino aloittaa yhteistyö lukion ja kirjaston välillä, koska se kiinnosti eniten kaikkia sekä lukiolaisia että äidinkielen opettajaa ja kirjastonhoitajaa. Lukion ja kirjaston olisi myös hyvä laatia yhteistyösuunnitelma, joka takaisi paremmin yhteistyön jatkumisen.

This thesis was a commission from Saarijärvi City Library. The Library and Saarijärvi High School have little cooperation, which is why the Library wanted to survey what library services high school students would like the library to arrange to support their native language and literature studies. The aim of the thesis was to find out the interests of the high school students and the Finnish teacher as well as the librarian’s opinions about the library services.

The survey has two parts. The first part was a quantitative survey among the students. A total of 70 answers were obtained, and the response rate was 69.3 percent. The answers were analyzed with Webropol. The second part consisted of the interviews of the Finnish teacher and the librarian.

The research results indicate that the high school students were interested in book talks and in the library as a study environment. Author visits and themed exhibitions interested them to some extent. The Finnish teacher and the librarian were also interested in book talks and author visits. Database search instruction, book clubs and literature diplomas were not regarded as interesting services at all. The best way to start cooperation would be book talks. Moreover, it would be advisable for the High School and the Library to make a plan for cooperation to ensure its continuation in the future.