Terveystiedon oppitunnit : Päihdekasvatusta 8.-luokkalaisille

Abstract

Opinnäytetyö toteutettiin toiminnallisena ja tarkoituksena oli suunnitella ja toteuttaa terveystiedon oppitunteja alkoholista kahdeksasluokkalaisille. Tehtävinä oli selvittää, millaista on nuorille suunnattu ehkäisevä päihdetyö, millaiset opetusmenetelmät ovat hyviä päihdekasvatuksessa ja mitä kahdeksasluokkalaisten alkoholivalistukseen kuuluu. Opinnäytetyön tavoitteena oli lisätä oppilaiden tietoutta alkoholista ja alkoholin vaikutuksista.

Nuorten eniten käyttämä päihde on alkoholi. Alkoholi vaikuttaa kehittyvään nuoreen voimakkaammin kuin aikuiseen. Säännöllinen alkoholinkäyttö voi aiheuttaa keskittymis- ja muistihäiriöitä, ärtyneisyyttä ja nostaa tapaturmariskiä. Ehkäisevän päihdetyön tarkoituksena on ennaltaehkäistä ja vähentää päihteiden aiheuttamia terveydellisiä, sosiaalisia ja yhteiskunnallisia haittoja. Päihdekasvatus kuuluu Suomessa terveystieto-oppiaineeseen, ja sen tavoitteena on opettaa vastuullista päihteisiin suhtautumista ja antaa elämäntaitoja sekä arvoja sisältävää ohjausta. Nuorille suunnatussa ehkäisevän päihdetyön toimissa korostuu kasvatuksellisuus, vuorovaikutus ja osallisuus.

Toiminnallisen osuuden neljä oppituntia toteutettiin kahdelle eri ryhmälle, molemmille kaksi oppituntia. Oppitunnit suunniteltiin niin, että ne sisälsivät teoriatiedon lisäksi toiminnallisia osuuksia, kuten oppilaiden omaa osallistumista ja tietokilpailun. Tunneilla oli kokemusasiantuntija kertomassa oman tarinansa alkoholin käytöstä ja sen seurauksista. Oppitunteja varten valmistettiin diaesitys, joka tulostettiin oppilaille tuntimateriaaliksi. Terveystiedon oppituntien aiheeksi valikoitui alkoholi työelämähenkilön toiveesta. Oppituntien päätteeksi oppilaat täyttivät palautekyselyn, jossa he kertoivat mielipiteensä oppitunneista ja kokemusasiantuntijasta.

Nuorten ehkäisevä päihdetyö on tärkeä toteuttaa kuuntelemalla ja osallistamalla nuoria, ei pelottelemalla. Päihdekasvatuksessa on perinteisen luennoinnin sijaan tärkeää ottaa nuoret mukaan opetukseen, keskustella heidän kanssaan ja kuunnella heidän mielipiteitään. Erilaiset ryhmätyöt ja materiaalin tuottaminen itse ovat hyviä keinoja nuorten osallistamiseen.

The purpose of this thesis was to plan and execute health education lessons about alcohol for eight-formers. The objective of this study was to enhance the students’ knowledge about alcohol and its effects. The function was to figure out what kind of preventive intoxicant education is appropriate for adolescents.

This thesis was carried out as a project in co-operation with a secondary school. The functional part of the thesis consisted of four lessons in the co-operating secondary school about alcohol. Teaching material was gathered from the students textbook, which they use at school.

The most common intoxicant among the adolescents is alcohol. Its impact is more powerful on young people than an adult because a young person has not developed enough. It is important to prevent and reduce health disadvantage in intoxicant education. Intoxicant education belongs to a school’s health education in Finland.

Preventive work for adolescents must be executed by letting them participate in actions and their opinions must be heard. In lessons students can for example work in groups, produce teaching material by themselves and participate in discussions.