Lasten liikkumisen mahdollisuuksien lisääminen päivähoitopäivän aikana.

Abstract

Tämän tutkimuksen tarkoituksena oli selvittää, miten lapsi liikkuu päiväkotipäivän aikana, ja mikä siihen vaikuttaa. Opinnäyte nivoutui Heinolan kaupungin sivistystoimen hankkeeseen: Lii-kuttava lapsuus Heinolassa. Hanke toteutui kaupungin varhaiskasvatuksessa, kymmenessä päi-väkodissa, perhekeskuksessa sekä kotiperhepäivähoidossa. Tarkoituksena oli koulutuksen, yh-teistyön, hankintojen ja ajatusmallien muutoksen avulla lisätä lapsen liikkumista päivähoitopäi-vän aikana, sekä luoda yhteisiä toimintamalleja siihen, miten lasten liikkumista varhaiskasvatuk-sessa voidaan lisätä. Opinnäytetyö keskittyi hankkeen vaikutuksiin ja lapsen liikkumismahdolli-suuksien ja tätä kautta itse liikkumisen lisäämiseen päivähoitopäivänaikana. Kaiken lähtökohtana oli lapselle ominainen, vapaa, leikinomainen toiminta ja liikkuminen. Opinnäytteen alussa teh-dyn kyselytutkimuksen pohjalta valittiin toimintamallit ja kohteet, joihin pyrittiin hankkeen suomin keinoin ja resurssein vaikuttamaan. Myös kaikkien Heinolan varhaiskasvatusyksiköiden liikunnan tilojen, ympäristön ja välineiden nykytila käytiin läpi ja niiden eroja pyrittiin tasoitta-maan. Opinnäytteen ja hankkeen erottaminen on tässä yhteydessä oleellista. Hanke oli ympäristö, jossa opinnäytteen ja tutkimuksen tuomia sisältöjä ja toimintamalleja päästiin myös käytännön tasolla kokeilemaan. Opinnäyte keskittyi kuitenkin tutkimukseen ja teoriatiedon tuottamiseen koskien lapsen päiväkotipäivän aikaista liikkumista. Työn tuloksena syntyi työkaluja ja toimintamalleja varhaiskasvatuksen liikunnallistamiseksi. Työ myös arvioi hankkeen konkreettisia vaikutuksia päiväkotien arkeen. Opinnäyte ja hanke tukivat toisiaan ja niiden yhteisvaikutus oli varmasti parempi kuin jommankumman yksinään. Opinnäyte toi hankkeen toteutuksen vahvan teoriapoh-jan ja hankemaailma taas tarjosi realistisen toimintakentän. Hankkeen yhteisöpedagoginen näkö-kulma liittyy liikunnallisen, terveellisen elämäntavan muodostumiseen jo varhaislapsuudessa. Opinnäytteen seurauksena Heinolan varhaiskasvatuksessa liikkumisesta ja liikunnasta puhutaan aiempaa enemmän, sen rooli muistetaan toiminnan suunnittelussa sekä liikunnan toteutusta arvi-oidaan jatkuvasti. Myös rakenteet päiväkotiliikunnan kehittämiseksi ja ylläpitämiseksi jäivät olemaan. Hankkeen johtopäätöksiä on käytetty Heinolan varhaiskasvatuksen liikunnan suunnitte-lun ja esiops -työn tukena onnistuneesti.

This thesis is about the progress of the Liikuttava lapsuus Heinolassa -project, which was meant to increase the amount of physical activity of a child in the kindergartens of Heinola. The thesis was executed by educating the staff of the kindergartens to take more responsibility to the chil-dren’s physical activity. The other two spearheads were to acquire more toys and sport gear to the kindergartens and to improve the attitude of the employees towards physical activity. It was also important to give the people, working with the children, more information about, what makes a child do more physical activities. When adopting a healthy and exercising lifestyle al-ready as a child, the person is more likely to continue those habits as an adult also, and live a heathier, happier life. As a result of the thesis we had tools to give the child more physical activity in day-care and more employees who recognise the importance of physical activity. Last and most importantly, we will have more children in Heinola, who will get more physical exercise during the day. A result of this thesis is also the increased knowledge about physical activity, and that with the pro-ject and this thesis, we were able to make physical exercise in day-care more visible, more planned and more talked about. The thesis and the project supported each other, the thesis gave the project more theoretical background, and the project made it possible to do everything in real circumstances.