Regel 19 : Övningsmodeller för navigering i simulatorn

Abstract

Sjövägsreglerna är skrivna åratal före radarn kom ombord, i dagens läge har vi mycket livligare trafikområden och snabbare fartyg som kör på stränga tidtabeller, situationerna blir flera och svårare.

Syftet med detta arbete har varit att förbereda en övningsmodell med vilken svåra situationer kan tränas på i olika förhållanden i simulatorkörning i samband med navigations eller manövreringskurs. Syftet är att få en djupare kunskap och erfarenhet inom svåra situationer för eleverna i skolan.

Arbetet och modellerna för körning har vi gjort efter riktiga situationer med information från olycksrapporter, med utrymme för att lägga in eller ta bort faktorer för att ändra på svårighetsgraden. Vi har fritt ändrat lite på situationerna för att få en krävande uppgift. Vi har arbetat fram och testkört modellerna i skolans simulator i samarbete med skolans simulator instruktör.

Meriteiden säännöt ja asetukset kirjoitettiin vuosia ennen tutkan tuloa alukselle. Nykypäivänä meillä on paljon vilkkaampia liikennealueita ja nopeampia aluksia, jotka kulkevat tiukoilla aikatauluilla ja tilanteet tulevat yhä vaikeammaksi.

Tavoitteena oli valmistella malli, jossa vaikeat tilanteet voidaan harjoitella eri olosuhteissa simulaattorissa, toivottavasti osana navigointi- tai ohjailu kurssia. Tavoitteena on saada oppilaille syvempää tietoa ja kokemusta vaikeista liikennetilanteista.

Malli tapaukset on valmistettu todellisista tilanteista, tapaturmaraporttien tiedoilla. Olemme vapaasti lisätty tekijöitä tilanteissa saadakseen tehtävästä haasteellisempi. Olemme kehittäneet ja testattu mallit koulun simulaattori ohjaajan kanssa.

Collision Regulations were written years before the radar came on board, at present, we have a lot busier traffic areas and faster ships that run on strict schedules, situations become more and more difficult.

The aim of this work was to prepare an exercise model where difficult situations can be trained in different conditions in the simulator, hopefully as a part of a navigation or maneuvering course. The aim is to gain a deeper knowledge and experience in difficult traffic situations for the students.

The thesis project and the model cases, we have made from real situations with information from accident reports, with space to add or remove elements to change the difficulty level. We have freely added factors in situations to get a better situation. We have developed and test driven the models in the school simulator in collaboration with the simulator instructor.