YMPÄRISTÖKASVATUSPROJEKTI 5-VUOTIAILLE VIHREÄN DRAAMAN KEINOIN

Abstract

Opinnäytetyöprojekti toteutettiin Kokkolan kaupungin varhaiskasvatuspalveluille, Tervanpolttajan päiväkotiin. Kohderyhmänä olivat viisivuotiaat lapset sekä päiväkodin varhaiskasvattajat. Projektiopinnäytetyö koostuu projektin suunnittelusta, keskeisestä tietoperustasta, kolmesta interventiosta ympäristökasvatuksen teemalla sekä palautteen keruusta.

Työn tarkoituksena oli tuoda kestävää kehitystä tutuksi 5-vuotiaille lapsille ohjaamalla lapsia vihreän draaman avulla säästäväisyyteen, rikkinäisen korjaamiseen ja luovuuteen. Tavoitteena oli auttaa lapsia hahmottamaan omaa luovuutta käyttämällä, miten he voivat omalla toiminnallaan vaikuttaa luonnon kauniina säilymiseen ja kestävän kehityksen edistämiseen. Tavoitteena oli myös tuoda vihreän draaman malli hyödynnettäväksi päiväkotiin.

Päiväkodin varhaiskasvattajien palautteiden mukaan vihreän draaman menetelmä voisi jäädä käyttöön päiväkotiin.

This thesis was carried out as a project, which was ordered by Tervanpolttaja day-care center of Kokkola’s Early Childhood Education Services. As the focus group were five years old children of the day-care center. Thesis project consisted of planning of the activity, theoretical part, three organized activity sessions with the theme of environmental education, and feedback gathering.

The purpose of this thesis was to make sustainable development familiar to five years old by guiding children to be frugal and creative. The aim of this thesis was to help children to perceive how they can have an impact on beauty of nature and sustainable development by using their own creativity. The objective was also to bring the green drama method to day-care center’s use.

According to feedback from the day-care center’s kindergarten teachers, green drama method could stay in use.