Automaatioteknologian opetus painotekniikan koulutusohjelmassa

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli arvioida automaatioteknologian opetuksen osuutta painotekniikan koulutuksessa verrattuna teollisuuden tarpeisiin. Automaatio kasvaa nopeasti painoteollisuudessa aina yksittäisistä koneista tuotantolinjoihin ja -järjestelmiin ja se vaikuttaa jokaisen painajaan.

Tietoa kerättiin kuudelta opettajalta, viideltä opiskelijalta ja neljältä teollisuuden edustajalta. Automaation opetus ei ole ollut erillinen opintokokonaisuus painajien koulutuksessa, mutta sitä on sisältynyt eri opintoihin.

Tulokset osoittavat, että automaation opetuksen tulee jatkua. Koulujen on oltava läheisessä yhteydessä teollisuuteen toteuttaakseen opetuksen niin, että se hyödyntää teollisuutta parhaiten. Koska kouluilla rajalliset mahdollisuudet hankkia laitteistoja itselleen, entistä läheisempää yhteistyötä yritysten kanssa vaaditaan. Koulujen kaikkien omien resurssien hyödyntäminen on yhtä tärkeää kuin hyvien yhteistyökumppanien löytäminen teollisuudesta.

The purpose of this thesis was to evaluate information on teaching automation technology in printing studies at vocational college, and to compare it to the needs of the printing industry. Automation is a rapidly penetrating all printing industry, ranging from single machines to production lines and large scale production systems, thus affecting all printers.

The data was collected from 6 teachers, 5 students and 4 printing industry representatives. Printing studies do not include automation as a separate subject, but good general knowledge can be acquired.

The results indicate that teaching of automation should continue. Schools and the printing industry need to be connected to carry out the teaching in the most efficient way, and further, to meet the needs of the industry. Schools, with limited equipment and resources, need closer co-operation with companies. Taking full advantage of all school resources is as important as finding good partners in the industry.