Potilasohjaus hoitotyössä perusterveydenhuollossa

Abstract

Tässä kuvailevassa kirjallisuuskatsauksessa tutkittiin perusterveydenhuollossa tapah-tuvaa potilasohjausta hoitotyössä. Tutkimuksen tavoitteena oli selvittää potilasohja-uksen eri menetelmiä, laatua ja vaikuttavuutta. Tavoitteena oli myös löytää tutkimus-tuloksista keinoja potilasohjauksen kehittämiseen.

Kirjallisuuskatsauksen aineisto koostui erilaisista potilasohjaukseen liittyvistä tutki-muksista. Aineiston hakuun käytettiin Theseus-, Melinda- ja Medic-tietokantoja. Tutkimuksien analysoinnissa käytettiin deduktiivista sisältöanalyysiä eli teorialähtöistä menetelmää.

Potilasohjaus on yksi keskeisimmistä osa-alueista hoitotyössä. Jokainen perusterveydenhuollossa toimiva sairaanhoitaja tarvitsee päivittäin potilasohjaustaitoja. Tämän vuoksi potilasohjauksen ja sen laadun kehittäminen perusterveydenhuollossa on erityisen tärkeää.

Työn tutkimustulosten tarkoituksena on antaa perusterveydenhuollossa toimiville sairaanhoitajille näyttöön perustuvaa tietoa potilasohjauksesta ja sen laadukkaasta toteuttamisesta hoitotyössä.

Työn keskeisimpiä tutkimustuloksia olivat hoitohenkilökunnan osaamisen vahvistaminen sekä potilasohjauksen jatkuvuuden takaaminen potilaan koko hoitoketjun aikana eri organisaatioiden välillä. Tutkimusten perusteella kävi myös ilmi, kuinka tärkeä rooli laadukkaalla ja onnistuneella potilasohjauksella on potilaan ja hänen terveytensä kannalta.

This thesis was written in order to study patient education in nursing that is given in primary health care. The aim of this study was to analyse different methods, quality and efficiency of patient education and possibly finding ways to improve them.

Research material consisted of different studies concerning patient education. Theseus, Melinda and Medic databases were used for gathering information. All studies were assessed using deductive analysis.

Patient education is a crucial element in nursing. This is why it is very important to improve the quality of patient education in primary health care.

The aim of this thesis is to give evidence-based information about patient education and its efficient implementation for nurses working in primary health care.

The results show that there is a need to strengthen the know-how of the nursing personnel, so that the continuation of patient education can be guaranteed throughout the whole nursing process between different organizations. It was also apparent that providing high-quality patient education plays a very important role in patients’ health.