Alle kouluikäisen lapsen tarkkailu akuutissa tilanteessa päivystyspoliklinikalla : Ohje päivystyspoliklinikan hoitohenkilökunnalle

Abstract

Opinnäytetyön tarkoituksena oli kuvata alle kouluikäisen lapsen tarkkailua akuutissa tilanteessa päivystyspoliklinikalla. Tavoitteena oli luoda ohje perustuen kirjallisuuteen ja aiempiin tutkimuksiin koskien alle kouluikäisen lapsen tarkkailua. Opinnäytetyöhön kerättiin tietoa alle kouluikäisen lapsen tarkkailumenetelmien lisäksi lapsen hoitotyöstä päivystyspoliklinikalla sekä lapsen kivun arvioinnista.

Toiminnallisen opinnäytetyön tavoitteena oli luoda ohje päivystyspoliklinikan hoitohenkilökunnalle alle kouluikäisen lapsen tarkkailusta akuutissa tilanteessa. Ohjeeseen koottiin alle kouluikäisen lapsen elintoimintojen tarkkailun viitearvorajoja sekä hoitotyön näkökulma päivystyspoliklinikalla.

Opinnäytetyön kysymykset olivat: Mihin erityisesti alle kouluikäisen lapsen tarkkailussa akuutissa tilanteessa tulisi kiinnittää huomiota? Mitkä ovat alle kouluikäisen lapsen vitaalielintoimintojen viitearvot?

Opinnäytetyössä käsiteltiin päivystyspoliklinikan toimintaa, perhekeskeisyyden merkitystä lasten hoitotyössä, alle kouluikäisen lapsen kehitysvaiheita ja alle kouluikäisen lapsen tarkkailuosa-alueita akuutissa tilanteessa. Opinnäytetyö sisältää myös toiminnallisen opinnäytetyön raportin.

The purpose of this thesis was to describe under school-age children’s monitoring in acute situations in Emergency Room (ER). The aim was to create a guide based on the literature and previous researches about under school-age children’s monitoring. Information about under school-age children’s monitoring, nursing and observation of pain was collected for this thesis.

This functional thesis’ aim was to create a guide about under school-age children’s monitoring in acute situations for health care workers in Emergency Department. The guide included monitoring reference values for under school-age children’s vital signs, as well as the nursing perspective in ER.

The thesis questions were: Where should special attention be paid regarding in acute situation monitoring of under school-age children? What are the reference values for under school-age children´s vital signs?

This thesis deals with Emergency Room’s (ER) function, the significance of family-centered work in pediatric nursing, under school-age children’s stages of development, and monitoring aspects of under school-age children in acute situation. This research study also includes the functional thesis’ report.