Käyttäjälähtöinen suunnitteluprosessi oppimateriaalin kuvituksessa

Abstract

Tässä opinnäytetyössä suunnitellaan kuvitushahmo alakoulussa käsityön opetuksessa käytettävään oppimateriaaliin. Kuvitushahmon suunnitteluprosessissa lähtökohtana on käyttäjälähtöisyys, joten alakoululaisten omat kuvitusmieltymykset ohjaavat suunnitteluprosessia. Alakoululaisten kuvitusmieltymyksiä selvitään kyselytutkimuksella, jonka pohjana ovat eri oppiaineiden kirjoista valitut kuvitushahmot. Kyselytutkimukseen osallistuvat oppilaat ovat 4-6. –luokkalaisia, joilta kerättyä aineistoa analysoidaan kvantitatiivisin menetelmin.

Kyselytutkimuksesta saatujen tulosten perusteella suunnitellaan kuvitushahmo, joka soveltuu monimateriaaliseen käsityön oppiaineeseen ja miellyttää mahdollisimman monia oppilaita, sukupuoleen katsomatta. Suunnitellun kuvitushahmon tarkoituksena on innostaa alakoululaisia käsitöiden pariin sekä sen avulla on tarkoitus havainnollistaa erilaisia käsityötekniikoita ja mallintaa ehdotuksia tekniikoiden soveltamiseen. Kuvitushahmon suunnitteluprosessi mukailee Ilkka Kettusen muotoiluprosessinmallia.

Opinnäytetyön tuloksena on kuvitushahmo, joka soveltuu alakoulun uudistuneeseen käsityön oppiaineeseen, jonka lähtökohtana on monimateriaalisuus. Käyttäjille tehdyn kyselytutkimuksen perusteella suunniteltiin kuvitushahmo, joka miellytti mahdollisimman paljon käyttäjäryhmää. Tuloksena on eläinhahmo, jossa on kuitenkin inhimillisiä piirteitä, kuten ilmeet ja eleet. Hahmo on toteutettu sarjakuvamaista piirrostyyliä hyödyntäen, sillä se oli kohderyhmän keskuudessa suosituin piirrostyyli. Hahmon värimaailma koostuu kirkkaista ja selkeistä väreistä ja hahmon olemukseen on pyritty tuomaan humoristisia elementtejä, jotka koettiin kyselytutkimuksen perusteella miellyttäviksi oppilaiden keskuudessa.

The goal of this bachelor’s thesis was to design an illustration character for craft study materials in elementary schools. The primary goal of the design process was the creation of a user-oriented illustration character, so the illustration preferences of elementary school pupils were of primary importance during the process. The preferences were mapped through a survey on the reception of current textbook characters. The survey was conducted among pupils of grades 4.-6. and the results were analysed through quantitative methods.

An illustration character, that functions in multimaterial craft teaching and pleases the largest possible amount of pupils regardless of gender, was designed based on the survey results. The illustration character’s purpose is to demonstrate various craft techniques and to inspire elementary school pupils to engage in crafts. The design process of the character was based on Ilkka Kettunen’s model of the design process.

The end result of this bachelor’s thesis is an illustration character that is suitable for the newly developed school subject of multimaterial craft. Based on the target group survey, a character, that pleases a user group as wide as possible, was designed. The result was an animal character with human characteristics such as facial expressions and gestures. The character was designed in a cartoonish style, which was the preferred style of il- lustration among the target group. The colouring of the character is bright and clear, and its appearance has comic elements, which were popular among the pupils based on the survey.